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道德与法治教学工作计划

一、教材分析： 　　

三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。 　　

二、教学总目标： 　　

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 　　

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 　　

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 　　

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 　　

三、教学重点： 　　

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，在充分理解掌握课文知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

道德与法治教学进度表

周某某

日 期

教 学 内 容

备注



一

2.25-3.1

1、我是独特的





二

3.4-3.8

2、不一样的你我他





三

3.11-3.15

3、我很诚实





四

3.18-3.22

4、同学相伴





五

3.25-3.29

5、我的家在这里





六

4.1-4.5

6、我家的好邻居





七

4.8-4.12

7请到我的家乡来





八

4.15-4.19

8、大家的“朋友”





九

4.22-4.20

回顾小结





十

5.6-5.10

9、生活离不开规则





十一

5.13-5.17

10、爱心的传递者





十二

5.20-5.24

11、四通八达的交通





十三

5.27-5.31

12、慧眼看交通





十四

6.3-6.7

13、万里一线牵





十五

6.10-6.14

学期复习巩固





十六

6.17-6.21

学期复习巩固





十七

6.24-6.28

期末测试







w W w .x K b 1.c o M

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