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XX市“学习共同体”联盟学校集体备课笔记（讨论稿）

学 校

XX中心校

主备教师

周某某

学 科

语文



学 校



授课教师



年 级

二



课 题

语文园地六

课时

1



备课时间

2020 年 月 日

上课时间

 年 月 日



教材

简析

“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。

“字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字;二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。



课标

要求

1.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

3.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。



学习

目标

１、认写“轿、救、摩托”等9个生字，掌握多音字并学会组词，学会使用逗号和感叹号、问号。

２、学习偏旁相同的形声字。



学习内容

预习单

1.读读有关车类和船类的词语





学习单

《硬笔习字册》





作业单

完成《练习与测试》



学 习 过 程



学生学习

二次备课

教师助学

二次备课



一、识字加油站

1.导入新课

同学们，我们在平时生活中，出行和运输中，我们都见到过哪些工具？你能说出它们的名字吗吗？（出示卡片）

2.辨认，学生回答。

轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船

3.你能说出它们都 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的功用吗？

师引导归纳：陆地和水上；摩托车和轿车运载人，救护车运载病人，消防车救火专用；渔船、货船专用运载鱼和货物，客船是专运客人，科学考察船用于科考。

4.一起读一读。指导学生写字。

学习生字：轿 救 摩 托 防 渔 货 科 考

5.教师示范书写，书写笔顺。

6.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。

二、字词句运用

（一）第一部分词语

1.出示课件，读一读，根据意思猜读音。

盛开 盛饭 床铺 铺路 种子 耕种 好人 好客 分别 水分

重新 重点 高兴 兴起 口号 号叫 干净 干活 难忘 灾难

师：这些词语中的加点字叫做多音字，不同组词读音不同，根据不同意思，可以确定它的读音。同学们想一想它的意思，然后确定读音。

2.激发兴趣，开放思维，抢答。

3.总结答案，鼓励表扬。

4.学生说出对词语的理解，老师讲解较难理解的词语意思。

5.读一读正确读音。

5.根据词语意思，挑选词语说一句话。

6.表扬鼓励说得好的同学。

（二）第二部分句子

1.出示课件，思考句子中该使用什么标点符号？

2.读句子。小组讨论。

3.师生总结，生答，师引导总结。

标点符号使用歌：

标点符号挺重要，千万不能胡乱点。

一般停顿点逗号，完整意思用句号。

发出疑问点问号，感情强烈用叹号。

4.做练习，完成句子。（课件出示题目）

（1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

（2）我们去公园玩，公园里花 真多呀！

（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呀？

5.作业：试着寻找书上的句子，体会标点符号用法。





察学

改教

反思







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