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惠城区2021—2022学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试题卷

说明：

1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，各4页；所有答题内容请写在答题卷相应位置。

2.试题满分120分，另设有附加题10分，得分计入总分，计入后不得超过120分。

3.答题时间120分钟。

一、基础（24分）

1. 根据课文，默写古诗文。

（1）__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2）不知何处吹芦管，__________。（李某某《夜上受降城闻笛》）

（3）《十二章》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是：__________，__________。

（4）水何澹澹，__________。__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（5）默写李商隐的《夜雨寄北》）。

__________，__________。__________，__________。

【答案】 ①. 夜阑卧听风吹雨 ②. 一夜征人尽望乡 ③. 学而不思则罔 ④. 思而不学则殆 ⑤. 山岛竦峙 ⑥. 秋风萧瑟 ⑦. 君问归期未有期 ⑧. 巴山夜雨涨秋池 ⑨. 何当共剪西窗烛 ⑩. 却话巴山夜雨时

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“阑、罔、殆、竦、峙、萧、瑟”等几个字的写法。

2. 根据拼音写出相应的词语。

（1）连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎què záo（ ）只有一些野草。

（2）这也真够huá jXXXXX（ ），但是我决不能让人看出来！

（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shXXXXXnXXXXX dXXXXXnXXXXX fèi（ ）。

（4）我páo XXXXXXXXXXn wèn dXXXXX（ ），才从他嘴里知道了一些事。

【答案】 ①. 确凿 ②. 滑稽 ③. 人声鼎沸 ④. 刨根问底

【解析】

【分析】

【详解】①确凿（què záo）：确实。注意“凿”字的正确写法。

②滑稽（huá jXXXXX）：（举止言谈）诙谐而引人发笑。注意“稽”字的正确写法。

③人声鼎沸（rén shXXXXXnXXXXX dXXXXXnXXXXX fèi）：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。注意“鼎”字的正确写法。

④刨根问底（páo gXXXXXn wèn dXXXXX）：指盘问、追究事情的根由、底细。注意“刨”字的正确写法。

3. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 电影《长津湖》，展现了伟大的抗美援朝精神，彰显了中国人民不屈不挠的英雄气概。

B. 眼前的景物，并没有因为他的痛苦而变得惨淡。

C. 时间如行云流水，一晃这么多年过云了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。

D. 国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】A．气概：正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。在此形容中国人民不屈不挠的的精神，使用正确；

B．惨淡：凄惨暗淡，不景气。使用正确；

C．行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。在此形容时间流逝之快，望文生义，使用对象有误；

D．不可磨灭：表示不会因时间的推移而消失；指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。使用正确；

故选C。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A. 不仅一堂堂看似普通的体育课，直接关系到青少年的身体健康，还潜移默化地影响着他们的体育价值观。（把“还”改为“而且”）

B. 随着“双减”政策落地并不断升温，使得学校的课后服务也越来越丰富多彩。（删除“使得”或“随着”）

C. 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（去掉“的重要原因”或“因为”）

D. 今年广东旅游行业力争实现接待国内游客突破5.6亿人次的目标，将着力从5个方面实现了旅游产业发展的新突破（删去“了”）

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】A．语序不当，主语相同，关联词语在主语后面，应把“不仅”放在“直接关系到”的前面。故选A。

阅读材料，按要求回答问题。

在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物之一——84岁的钟南山院士被授予“共和国勋章”。“千羊之皮，不如一狐之腋；千人之诺诺，不如一士之谔谔”。钟南山院士是一名共产党员，他在特殊时期的“敢言”正与共产党的“讲真话”要求丝丝入扣，他“擅言”的能力与“敢言”的勇气，为新时代的奋斗者树立了标尺。

5. 请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过15个字。

6. 根据上面的材料内容，请你为钟南山院士写一句赞美词，至少使用一种修辞手法。

【答案】5. 示例：钟南山院士获得“共和国勋章”
或：钟南山院士被授予“共和国勋章”。

6. 示例：钟南山院士的“擅言”与“敢言”如同疫情洪流中的定海神针，牢牢定住人心，掌舵“战疫”前进方向。

【解析】

【分析】

【5题详解】

考查概括材料主要内容。本文共三句话，第一句话总领全段，交代了钟南山院士获得“共和国勋章”的事实，第二句和第三句从“擅言”与“敢言”的角度交代了他获得这一殊荣的原因。根据第一句话可概括为：钟南山院士获得“共和国勋章”。或：钟南山院士被授予“共和国勋章”。

【6题详解】

考查语言表达。开放类试题，围绕着材料中提到了钟老的“擅言”与“敢言”拟写，表达出对他的崇敬与赞美，运用至少一种修辞手法即可。如：“敢言”为民生，“擅言解某某”，钟南山院士逆行武汉，挺立在抗疫潮头，他无愧时代的楷模！

二、阅读（46分）

（一）（19分）

阅读下面的文字，完成7～11题。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方某某：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

7. 解释下列加点词的意思。

（1） 门外戏（ ）

（2） 太丘舍去（ ）

（3） 友人惭（ ）

（4）入门不顾（ ）

8. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

【答案】7. ①. 玩耍 ②. 放弃 ③. 感到惭愧 ④. 回头看

8. （1）跟别人相约同行，却丢下我走了。（2）正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。

【解析】

【7题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：元方在门外玩耍。戏，嬉戏、玩耍。

（2）句意：陈太丘不再等候他而离开了
舍，放弃。

（3）句意：友人感到惭愧。惭，感到惭愧。

（4）句意：头也不回地进门去了。顾，回头看。

【8题详解】

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）期行，相约同行；委，舍弃；去，离开；(2)至，到。则是，就是；无信，不讲诚信。

【点睛】参考译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

【乙】

原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于某某。谷某某，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷某某：“他日父母老无需更作此具是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

（《太平御览》）

[注]①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车，④凶：不吉利。

9. 下列各项中加点词语的意思相同的一项是（ ）

A. 捐祖于某某/于我如浮云

B. 欲捐之/下车引之

C. 乃载祖归养/乃悟前狼假寐

D. 父不从，作舆/尊君在不

10. 请用“/”给文中画线的句子断句。

他日父母老无需更作此具是以收之

11. 请根据〖甲〗〖乙〗两篇选文回答问题。

（1）甲、乙两文在写作手法上有什么共同之处？请你举出一种并加以说明。

（2）甲文中的元芳和乙文中的原谷身上分别表现出了中华民族怎样的传统美德？除此之外，你的身上还具有哪些让别人感动的中华传统美德呢？请简述一例。

【答案】9. B 10. 他日父母老/无需更作此具/是以收之

11. （1）都是通过人物对话来刻画人物性格，甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，这是针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信，关键在于“期日中”，“日中不至”，当然就是失信了。继而在指出友人“无信”的基础上，又指出友人“无礼”。乙文“他日父母老，无需更作此具，是以收之”这是以其人之道还治其人这身的做法。间接告诉父亲要善待老人，要给儿孙做表率。（2）甲文中的元方身上表现出了中华民族“讲礼守信”的传统美德；乙文中的原谷身上表现出了中华民族“敬老爱老”的传统美德。我则继承了中华民族勤俭节约的传统美德。每次吃饭时都不浪费一粒粮食，写字时不浪费一张纸等。

【解析】

【9题详解】

本题考查一词多义。

A.介词，在/介词，对于；

B.代词，指祖父/之，代词，指元方；

C.连词，于是/副词，才；

D.表示否定/同“否”；

故选B。

【10题详解】

本题考查文言断句。句意为：等将来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。可根据句意来判断。“他日父母老”是对时间情境的限定，充当状语。“无需更作此具”是后文“是以收之”的原因。故断句为：他日父母老/无需更作此具/是以收之。

【11题详解】

本题考查写作手法、人物形象、语言表达。

（1）考查写作手法。甲文中有友人与元方之间的对话，“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”是元方说的话。直斥友人既无信又无礼。表现了元方诚信守礼，不卑不亢，机智能言的特点。乙文中有原谷与父亲的对话，“他日父母老，无需更作此具，是以收之”是原谷说的话。这句话明显是针对父亲把祖父丢弃在荒野说的，他是在委婉的劝诫自己的父亲，要善待老人，为儿女做表率。所以两文都运用对话描写来表现人物性格。

（2）第一问：根据甲文中元方说的“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知他的诚信守礼。根据乙文中的原某某“他日父母老无需更作此具是以收之”来委婉的劝诫自己的父亲不要丢弃祖父，可知他是一个敬老爱老的人。所以在两人身上分别体现了讲礼守信和敬老爱老的传统美德。

第二问：开放类试题，言之成理即可。如：我继承了中华民族自强不息的传统美德。无论遭遇什么挫折，我都毫不气馁，会鼓足勇气，努力发挥自己的潜力，战胜困难。

【点睛】参考译文：

原谷有个祖父年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷十五岁，规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的人呢？这是违背道义啊！”父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在（父亲）后面，把小推车收了回来。父亲说：“你为什么收回这不吉利的器具？”原谷说：“等将来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。”父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。

（二）（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄某某。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

12. 下列各句朗读处理不妥当的一项是（ ）

A. “母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”一句中，“悄悄地”重音轻读，能突出母亲对我的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。

B. “看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句中“绝”和“竟”重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。

C. “她出去了，就再也没回来。”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头部分“母亲进来了”相呼应，突出了我对母亲的想念。

D. 课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。

13. “母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。

14. “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？

【答案】12. C 13. 这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

14. 示例一：要乐观对待自己的生活；示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。

【解析】

【12题详解】

C.“母亲进来了”是第三段开头，不是第三段开头。同时句子朗读轻重要根据句意、画面及情感进行相应地处理，母亲这一出去就是诀别，感情中应当包某某作者内心的隐忍与遗憾之情，“再”字必须重读，“出去了”不需要重读。故选C。

【13题详解】

本题考查对重点句子的理解。由选文第③段“母亲进来了，挡在窗前”可知，“挡”是动作描写，母亲“挡”住我的视线，不让“我”看落叶，是怕“我”触景生情，双腿瘫痪的“我”自暴自弃，对生活失去信心，看到落叶后难免会触景伤怀，更加难受更加绝望，母亲希望“我”能走出阴郁，勇敢乐观的面对生活。母亲看似无意识的动作，看似是一个细微地举动，却能体现出母亲的敏感和体贴，能体现母爱的伟大与深沉，因此“挡”是有意的动作。

【14题详解】

本题考查阅读启示。本文通过“我”瘫痪后母亲所做的一系列小事，表现母亲对“我”无私的关爱与期望。在母爱的感召下，“我”和妹妹坚强的面对生活苦难，好好地活下去。很明显作者是希望以自己的经历，让更多的读者明白，我们无论受到什么样的打击都要乐观勇敢地面对生活，珍爱生命，找到自己的幸福。联系实际，今天的我们要珍爱生命，热爱生活，不管遇到怎样的困难挫折，都不要放弃，要勇敢地面对。

（三）（17分）

阅读下面
文字，完成下面小题。

叛逆是一柄闪亮的双刃剑

①与班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。

②漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。

③开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。

④第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。

⑤课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。

⑥下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。

⑦我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。

⑧终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。

⑨前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。

⑩我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。

?我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。

?清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。

?录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。

?刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”

?我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。

?我几乎已经忘却了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 解】

本题考查对名著情节的理解。《西游记》第二回“悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神”中写到：原来那猴王已打破盘中之谜，暗暗在心。所以不与众人争竞，只是忍耐无言。祖师打他三下者，教他三更时分存心；倒背着手走入里面，将中门关上者，教他从后门进步，秘处传他道也。结合这段原文可知，孙悟空悟性高，祖师打他三下，猜出祖师这是准备三更的时候暗传他真法；祖师倒背着手，走入里面，将中门关上，是暗示他从后门进入，要秘密传授他道法。

【22题详解】

本题考查对名著人物形象的分析。《西游记》中，孙悟空是动物性、人性、神性完美结合的艺术典型。其中孙悟空人性的体现有：

（1）聪明机智。如【A】中，祖师打他三下背手将中门关上，他猜出了祖师的暗示；

（2）勤奋坚毅。如【B】中，“也是我昼夜殷勤，那几般儿都会了”表明他努力从菩提祖师处学习地煞七十二变，以此实现永生的愿望；

（3）喜欢炫耀。如【B】中“悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：‘众师兄请出个题目。要我变化甚么？’”表明他爱出风头，爱卖弄自己的才艺；

（4）尊师，有孝心。如【C】中，祖师赶他走，他以“念师父厚恩未报，不敢去”为由恳求留在师父身边以报恩。

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