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*_**学教师信息技术能力提升工程2.0

线下研修方案

线上学习任务25学时完成后，学校按照规划“整校推进”线下实践应用。依据学科情况成立校本研修活动组，以学科教研组，备课组为单位，以自主学习、小组集中等形式开展专题研修，完成自己选择的三个能力点的作业。在实践应用和专题研修中，帮助学员提炼、积累能代表教师信息技术应用能力提升的成果作为佐证材料。完成相应任务，全校方可结项。

一、线下研修任务

1. 教师个人上交3个能力点资料(3个视频)。

根据自己所选的能力点作业的要求，完成相关文档、视频作业

如：A1技术支持的学情分析，视频：提交一份针对教学方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间范围2-4分钟。( 格式 mp4；文件最大 50 M )

如：A3演示文稿设计与制作，视频：以视频形式（可采用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人正面形象，视频时间范围3-8分钟。( 格式 mp4；文件最大 100 M )

如：A6技术支持的课堂讲授，即课堂实录：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频时间范围5-8分钟。( 格式 mp 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的整体考核要求。

学科组收到本组教师的作业后首先进行考核评价，并向学校考核组推荐35%的优秀作业。所有学科优秀作业收齐后，学校考核组再评选出30%的优秀作业上传江苏省教师教育平台。

四、时间节点

1.暑假开始后，教师个人在家完成作业，拍摄视频，传给学科组长或备课组长审核是否符合要求；

2. 暑期校本培训（8月22-26日）期间，后面三天的学科组活动，各学科组选择一个能力点，开展能力点的专题研讨，拍摄视频，并完成、完善所有的个人作业交给学科组长，汇总后打包交教科处。

3. 8月26日所有学科、所有作业必须打包交教科处，然后进行学校考核，并选出优秀作业上传省平台。

4.学校管理员在9月1日之前上传好所有的优秀作业。

说明：本着全校高效整体推进和减轻教师负担的原则，简化操作流程：

1．教师个人只需提交3个视频材料；

2．以学科组或备课组为单位提交1个教研活动视频材料；

3．手机拍摄视频，像素调低，可以用微信或QQ生成mp4格式视频文件；

4．不需教师个人上传，由学校汇总后统一上传，不符合要求无法上传；

请学科组长收齐本组教师个人视频（3个，1-3编号）和教研活动视频（1个）整理打包，发送至教科处***2 QQ邮箱，截至时间：8月26日。

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