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身为教师，时代赋予我们新的责任与使命，我们应该对自己提出更高的要求，即要做到“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师。

　 做一名好教师首先要有理想信念。如今的物质条件不可同日而语，外界的诱惑很大。尽管教师并不是一个可以赚大钱职业，但是既然选择站在了三尺讲台上，就要以用心教书育人为基础。要学会自我接纳，增强自我认同感，要具有坚定的职业信念和超人的勇气把它做好。教师的理想信念决定了他对别人的影响程度，建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐。要做一个有理想信念的教师，才能在学生心中播下理想的种子。这就要求在教学方面要有自己独特的认识，不能人云亦云。也要从不同的角度去理解文本，要能走进去，也要能拓展开来。使学生在你的教育下，不仅学到的教材上的知识，掌握一定的学习方法，还能受到“情感、态度、价值观”等多方面的熏染。老师要做一名“导游”，带领着学生打开世界之窗，认识精彩纷呈的世界。我始终竭尽所能的去帮助我的学生树立正确的人生观和价值观。希望他们好好学习，健康成长，德才兼备，爱国奉献。

其次，要有道德情操。这就要求教师要具有高尚的人格，不媚俗，不跟风，坚守信念，不为名利所折腰。这就是说要做一个纯粹的教师，一个品德高尚的教师，一个令人敬仰的教师。一个优秀的教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们理解知识、塑造性格、懂得贡献。一位优秀的教师，是可以在日常教学中，通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”。也这说明一名好的教师在教育手段上有自己独特的手段和角度。这是自己个性修养的体现，是自己学识的体现，是自己“人格魅力”和“学识魅力”所在。教师也要成为学生学习的促进者和合作者。要树立做一位争做合格教师的思想，更要具有通过个人不懈努力地实践探索先进的教学理念，结合个体特点，制定个人专业成长发展规划，更新陈旧的教育理念方法，提升专业技能，充实教学生活，从宏观角度整体上从思想深处塑造教学自信力。

再次，要有扎实的学识。当今知识的更和.新教育技术的发展日新月异。知识交叉与跨学科特点尤为明显，有些知识板块需要教师结合教学实际和学生的学习基础去适当地补充与开发。然而在具体的教学实践中，许多教师把教学模式与理念的更新寄希望于外部的培训，缺乏自我发展意识。同时，教学基本功不扎实，不善于教学反思研究与总结，与新时代的教学要求极不适应，无论从新的教学理念和模式的科学正确理解把握上，还是将其在课堂教学实践运用上，两者的效果和水平都发展很缓慢，导致了部分教师教学自信力的下降。因此，在目前课改的背景下，教师也要提高自己的教学水平。课改教学内容新颖，取材丰富，专业性较强，又具有跨学科的特点。改革强调教师要在不断更新教育教学理念的基础上，要具有扎实的本学科专业知识外，还需了解相关的跨学科知识，同时还应该具备较强的现代教育技术应用能力，扩大知识视野，以更高的知识水平来实施教学活动，提高教师的教学自信力。

最后，也是不可或缺的，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，从古至今，热爱学生是教师最基本的道德。这就体现在尊重、理解、宽容学生上。教师的教学方式多种多样，但仁爱是永恒的主题。追根溯源，我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”等优秀品质，正是在尊重、理解、宽容学生的基础上发展而来的教育理念与方法。现实生活中，学生的状况各不相同，这就要求老师以仁爱之心，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学的外在环境就会得到有效地改善，教师就会获得真实有效地智力和情感上的支持，从而富有激情、心情愉悦地投入到新课程改革之中，个体的教学自信力也会随之增强。

教师作为课程改革的实施者和促进者，一定要开阔视野，立足现实，努力学习，以自我发展为中心，不断努力培养和提升自己的教学自信力，充分激活自身潜能，大胆创新实践先进的教学理念和方法，在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐。我将在以后的工作学习中严格按照四有老师的标准去要求自己，有智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生，为人民的教育事业奋斗。

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