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如何在英语教学中渗透心理健康教育

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如何在英语教学中渗透心理健康教育

小学生只有对自己对英语对英语学习及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响学生英语学习的效果，而且会影响学生的全面发展和长远发展。从而使得课堂教学刻板生硬，死气沉沉。小学生的心理特点和年龄决定了学生在课堂上开小差是不可避免的。

1.英语新课程标准中特别强调：“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 压力加大，从而影响到心理健康。专家称中国有3000万青少年儿 童心理亚健康，约1/5的孩子有抑郁倾向，自闭、沟通障碍、心理承受能力差等情况在青少年身上广泛存在。特别是初中生面临升学和就业的选择，加上来自社会、家庭、教师的压力，情绪控制能力比较弱的学生，不但成绩受到影响，而且也影响身心健康。实践表明：仅靠几次心理辅导，远远不能解决问题。我认为在各学科教学中渗透心理健康教育迫在眉睫。

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