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《妈妈睡了》教学设计

小学部 蒋某某

教学目标：

1、通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔、与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

2、采用多种方法激励学生的读书兴趣，品味语言，感受课文内涵。

3、引导学生通过多种方式，表达对妈妈的爱。

教学重难点：

通过关键词语，体会妈妈与孩子美好的爱。

教学过程：

一、复习导入：

过渡：上节课我们学习了 《妈妈睡了》的生字（生回答，师板书课题并强调睡的写法），这节课我们继续来学习课文。首先，老师要检测一下你们对上节课知识的掌握情况（课件出示词语），这些词语你们和他们交上朋友了吗？

出示词语：

闭上 红润 呼吸

头发 汗珠 额头 紧紧地

等会儿 明亮 故事 窗外 脸蛋

2、指名读词（提示：读对全班跟读两遍，读错了其他同学纠正）

3、齐某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 嘴角、眼角挂着笑意”可以看出。妈妈睡梦中会想到什么呢？妈妈时时刻刻关心孩子，指导学生朗读体会妈妈对孩子的爱。

3、好累。从“呼吸深沉、”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。此时此刻，请同学们联系日常生活，说说自己的妈妈为家人都做了些什么？指导学生朗读体会妈妈的辛劳与劳累。

四、图文结合，感情升华。

出示插图“母子午睡图”，指导学生观察插图。

1、你特别想对图中的孩子和妈妈说点什么？

2、你想对自己的妈妈说什么？

五、作业超市：

1、把对妈妈最想说的一句话写在一张纸上，回家放在妈妈能看到的地方。

2、为妈妈做一件事，如：倒茶、捶背、拿拖鞋……。

3、观察家人睡觉的样子，并把它写在作文本上，明天在课上和同学交流。

板书设计：

妈妈睡了 弯弯的眉毛、红润的脸>美丽

微微地笑着>温柔

干了好多活，累了，乏了>勤劳

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