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制作一份演示文稿

【教材分析】

根据教学的需要，将第二节《筹划一份演示文稿》和第三节《添加演示文稿内容》组合成一节课的内容，可使教学更具完整性。本节课主要介绍了演示文稿的版面的设计方法、添加文字、插入图片、图表、表格、插入声音和视频等操作，使学生对演示文稿的制作有了一个整体的把握，通过利用相关资料制作主题为“我的电脑我做主”的图文并茂的演示文稿作品，激发学生学习的兴趣，提高学生对知识和技能的综合应用能力，培养学生运用信息技术解决学习与生活中的问题的能力。

[学习方法]

任务驱动学习、协作学习法。给出制作一份演示文稿的任务，让学生分小组合作完成学习任务，提高学学生的实践操作能力和合作学习能力；通过组织学生对完成的作品进行鉴赏与评价，不仅可以进一步巩固知识点，而且能培养学生的欣赏评价的能力。

自主探究学习法。充分利用网络环境，将教学内容和相关资源等做成专题学习网站让学生进行自主学习。

【教学目标】

〖知识与技能〗1、掌握在演示文稿中应用、修改、制作“设计模板”的方法。

2、掌握在演示文稿中添加文字、插入图片、图表、表格、声音和视频，进行版面编辑的方法；

〖过程与方法〗1、能够根据任务的需要，从提供资源中获取信息并加工信息。

2、能够运用所学的知识，围绕主题制作演示文稿作品。

3、通过评价与鉴赏他人的作品，体验其创作思想和意义。

〖情感与态度〗 1、通过制作《我的电脑我做主》演示文稿作品，鼓励学生运用信息技术解决学习与生活的问题。

2、通过作品展示、评价，培养学生勇于表达自己的思想和情感的品质，增强同学之间的合作、互助。

【教学重点】 1、幻灯片的版面设计。

2、添加文字、插入图片，插入声音，达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。

【教学难点】围绕一个主题制作多张丰富多彩的幻灯片。

[教学时间]

2课时。

[教学环境]

计算机室。

【教学过程】

教学环节

活动时间

教学活动

设计意图







教师活动

学生活动





课前准备



1、专题学习网站的制作

2、准备“我的电脑我做主”的相关素材

预习PowerPoint相关知识，了解学习任务。





情景导入

揭示课题

5’

提出问题：一些同学有购置电脑的经历，下面请一个同学介绍购置电脑的经过及电脑使用的效果。

揭示课题： 利用PowerPoint制作丰富多彩的“我家电脑我做主”演示文稿。

1、认真听取一些同学购置电脑的经验介绍；

2、明白本节课学习的主题

通过汇报与讨论购置家庭电脑的经过，了解选购电脑的一些注意事项，激发学生的兴趣，明白本节课学习的主题。



自主学习

小组讨论

10’

1、布置同学们登录学习网站进行自主学习；

2、让小组成员对制作丰富多彩的演示文稿的操作步骤进行讨论、归纳。

1、登录学习网站进行自主学习；

2、与小组成员讨论、学习制作演示文稿作品的步骤；

学生通过自学网站内容、小组讨论归纳，加深对相关知识点的认识，培养学生自主学习能力和归纳总结能力。



演示讲解

10’

演示讲解制作丰富多彩的演示文稿的操作要点和难点。

主要从三方面考虑：

1、拟定演示文稿的内容；

2、应用与设计个性化的幻灯片设计模板；（版面设计）

重点讲制作自已的设计模板。

在幻灯片中添加文字、插入图片等多媒体信息，并进行插入对象的编辑（反映主题）

重点讲插入并编辑图片。

1、认真听取老师的演示讲解，攻克重难点；

2、根据老师的提问回答问题



通过教师的演示讲解，解决本节课的重难点



任务驱动

个性创造

30’

布置任 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 稿：

1、选择合理的幻灯片版式；（版面设计）

在幻灯片中添加文字、插入图片（反映主题）

3、设置幻灯片的背景

（艺术效果）

任务小结：小结学生的学习活动情况，充分肯定学生学习活动中的闪光点，也对存在的一些问题给予纠正。

1、自查自己在各个知识点方面掌握得如何，哪些方面还要加强和改进？

2、自查自己在小组学习中和同学们的协作情况，是否还有改进的地方？

知识小结，帮助学生将学到的零散知识系统化。

通过对学生活动的小结，让学生学会学习，学会协作。



课堂延伸

20’

以“我爱我家”为主题，制作一个介绍自己家庭的图文并茂的演示文稿。

制作作品

将课堂学习的知识应用到生活中去。





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