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变形记（节选）

【教学目标】

1．从心理描写及细节描写角度解读人物形象；

2．了解西方现代文学流派的特点；

3．认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，引导学生思考人的生存问题。

【教学重难点】

1．从心理描写及细节描写角度解读人物形象；

2．认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑，引导学生思考人的生存问题。

【教学过程】

一、导入：

引用小说第一句开头，这是一篇非一般的小说。

二、概述情节：

虽然是非一般的小说，但它终究是小说，我们还是可以从小说的要素去解析它，鉴赏它。首先请同学们快速阅读课文，然后概述情节。

生读，概述情节。

师明确：一夜之间变成了甲虫——决定起床——艰难离床。

赏析心理描写。

思考讨论：与传统小说相比，本文情节安排有什么不同？

明确：构思荒诞，用象征手法，情节淡化，不紧凑，思维不连 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。

主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；

在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。

西方现代派文学代表作

奥地利的卡夫卡：《城堡》《变形记》

爱尔兰的乔伊斯：《尤利西斯》

法国的普鲁斯特：《追忆逝水年华》

英国的伍尔夫：《墙上的斑点》

美国的福克纳 ：《喧哗与骚动》

四、拓展延伸：

你读过的文学作品和现实生活中有哪些变形变异的人？（各抒己见）

【作业布置】

赵传在一首歌里唱到“在钢筋水泥的森林里，在呼来唤去的生涯里，计算着梦想与现实的距离……”现代人常常在飞速发展的生活中迷失了自己，你认为我们如何做才能不被生活奴役，才能不会丧失人性而演变成“非人”呢？

请以“找到自己的方向”为话题，写一段对现代生活的感悟。

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