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语文小组合作学习量化考核标准

全组每天按时完成作业+1分/人，得“优”的+2分。不按时完成作业-1分/人。

测试卷、学案和记录本等书面作业，在课堂讲授之后，仍未改正的-2分/人。

遵守课堂纪律，上课认真听讲，积极举手发言+1分/次，违反纪律、睡觉、大声喧哗、打闹、吃零食、说脏 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，及格加2分。

计分由语文教师和同学们一起完成，互相监督。

每周评选出得分最高的小组，为优秀小组，给予奖励和表扬。得分最高的个人，为优秀学生，给予表扬和奖励。每次小组和个人得分最低，应给予“奖励”。

备注：小组加分取组员一周总分的平均分，平时所加分数是每个组员加相应的分数。

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1. 学习小组组织与管理提升总结
2. 小组合作的具体实施方案
3. 基于小组合作学习的教学设计?
4. 体育开展小组合作学习的意义
5. 小组合作在体育教育中的重要性——教学小结
6. 小组活动在语文学科教学中运用
7. 学习小组组织与管理收获与反思
8. 小学中年级阅读教学中小组合作学习有效性策略研究
9. 小组合作建设实施方案
10. 《城乡结合部初中学生学习习惯培养实践研究》
11. 新课改背景下的小组合作学习
12. 学习型小组的构建
13. 结题报告 模板
14. “如何培养学伴小组合作探究”教学教育工作反思
15. 《为了学习的合作》读后感
16. 小组合作学习心得体会1
17. 小组合作学习心得体会2
18. 初中生物教学中的小组合作学习几点思考
19. 小学小组合作实施后问题与策略心得体会
20. 信息技术课堂中小组有效合作完成操作任务的探究教研总结

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