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C5基于数据个别化指导情景描述

学校

*_**学

姓名

吴某某

学科

美术



教学环境

智慧学习环境



活动主题





活动对象

高二学生



硬件环境

电脑、网络



软件设施

问卷星、微信



教学资源







活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的紧张心理，我设计了闯关游戏。学生可以在游戏中，巩固知识难点，在独立的思考和同学之间的交流中提高思辨能力。

从全体学生中筛选出出现错误的学生群体

?

当堂检测中出错的9名学生



?

个别化指导

实施过程





等级

?优秀











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