以下为《军神教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

军 神

一、谈话引入

通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如英勇的黄某某、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董某某……他们都是普通战士，但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们要了解的，也是一名军人的故事。他，堪称“军神”。

二、初步感知

1．有感情地齐读课题，说说课题让你想到什么？

2．快速浏览课文，想一想，谁是“军神”，谁称他为“军神”，又为什 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 达意（“病人一声不吭，他双手···被抓破了。”等）

2、词语的灵活运用

如“审视”“一针见血”“从容镇定”“肃然起敬”等

六、作业

运用人物的语言、动作、神态描写手法，写一段话，表现出人物的特点。

板书设计 ：

军神

刘伯承 钢铁般意志 军神

沃克医生 惊疑 冷冷 肃然起敬

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《军神教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。