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?关于随班就读学生的个别教育计划

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一、指导思想：

树爱心，转观念,积极探究特教和普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面进步特殊学生的综合素质。

二、基本情况：

我校共有1名随班就读学生于添娇，现就读于三年一班。她听力有残缺，所以，在平时的学习过程中，很难完全听懂老师讲课，开场几乎无法完成相关的练习和试卷。

三、工作目标：

1．优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的安康开展；

2．形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;

3．建立灵敏、高效的特殊学生课外辅导保障机制.

四、具体做法：

针对她的教育的内容是多种多样的，但教育的目的应该和聋校的教育目的相 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个环节。第一，严格执行随班生的申报、审批、撤销等规定程序。第二，结合随班生的实际学习情况，制定随班生个别化辅导方案。第三,课堂教学中,老师们采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中穿插个别辅导，表达个性差异教学。备课中要有对随班生的详细问题和辅导方法，修改作业要求面批。平时，注重材料积累，不断反思，总结经历教训,发现存在问题，采取相应的措施。

（三)发挥资源，普特浸透,共同进步。

充分发挥现有的教学资源，培养学生的兴趣爱好，培养随班就读学生的生活自理才能。为随班就读学生装备好小先生、好伙伴,让她在学校大家庭中安康成长。

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2023.03

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