幼儿园听课记录表 评析记录(1)

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腾升幼儿园听课记录表

听课时间

 2018年10月10日

听课地点

多功能教室



执教老师

 田某某

听课老师

张某某



动活名称、领域

 小松鼠的礼物(语言)

班级

 大班





问好

导入。

①音乐,欣赏后知道这首音乐说的是谁?(关于爸爸、妈妈)

②出示挂图,引出“松鼠”一家。

③老师讲述故事,边讲边出示小图片。

④讲述第一遍后,提问:故事的名称?故事里有谁?

⑤提问:自己过生日的时候,爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物?如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物?

⑥再次讲故事。

⑦出示字词“美丽”“礼物”。

⑧游戏:吹泡泡。

请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。

⑨ 让幼儿复习字词。

教师将字宝宝写在“花朵”背后,放在花篮里,教师边念儿歌,边出示字词让幼儿认,认对了,把字卡送给宝宝。

⑩以游戏形式结束课堂。

备注







优点:①教师语气柔和,富有吸引力。

②运用多种游戏法学习字词。

缺点: ①个别字发音不够准确。

②活动环节衔接不过准确,活动重点难点不够突出。

建议:①能设置情境,让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。②对故事加以熟悉。





腾升幼儿园听课记录表

听课时间

2018年11月13日

听课地点

 多功能教室



执教老师

 马某某

听课老师

张某某



动活名称、领域

 复习2、3的相邻数(计算)

班级

 中班





一、律动进入活动室。

二、复习上节课内容。

①教师带上“小兔“头饰,引导幼儿复习数字宝(1—10),知道“顺数”、“倒数”

②让幼儿说出单数(1、3、5、7、9);双数(2、4、6、8、10)

③猜谜,引出“小白兔”。

④律动“开火车”。

⑤出示图片,引导幼儿观察。

教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。

说出任意一个数字,引导幼儿说出比比数字少1,多1的数,如:1 、2 、3

⑥游戏:找朋友。

给幼儿发数字卡片,请拿到数字的任意一个宝宝,请他找出自己的好朋友。如:数字“3”去找“2”。

⑦律动走出活动室。

⑧户外游戏结束活动。

备注







优点:课堂秩序好,活动环节衔接紧凑,结合活动内容,充分利用教具。

缺点:操作教具时不够规范,疏忽一些细节;教师语气生硬,不够温和;在教学活动中忽视了“镜面”教学。

建议:①多给幼儿表现的机会,做到每位幼儿都参与到活动中来。

②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。





腾升幼儿园听课记录表

听课时间

2018年12月11日

听课地点

 多功能教室



执教老师

 刘某某

听课老师

赵某某



动活名称、领域

 小壁虎结尾巴 (语言)

班级

 大班





一、随音乐拍手进场。

二、引入主题。

①森林里举行一场比赛,看看谁的尾巴最有用。

②出示图片,问:谁来参加比赛?(观察图片)

③谁的尾巴没有了?没有尾巴怎么办?

三、讲述故事。

①边讲述边提问。

②提问:故事内容。

③帮助幼儿巩固故事内容。

四、出示盒子,让小朋友猜猜。

①出示字卡,“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”

②学习字词。

△以动作加深印象。

△教师做动作,幼儿猜。

△检查幼儿掌握情况。

五、小结:教育幼儿懂的爱护动物。

备注







优点:①教师教态较好。

②利 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 什么?“夜晚”有什么?

出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。

2、学习儿歌

①出示儿歌内容。

②老师朗读儿歌,请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。

③根据展出的图片,让幼儿朗读儿歌。

④出示字卡“太”“阳”。

⑤教师出示字卡,请小朋友说出。

⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。

— 请幼儿拔萝卜,并读出字宝宝的名字。

三、结束部分

请幼儿朗读儿歌

备注



评

 优点:教师教态好,教具丰富。

缺点:1、整个教学活动重点不突出。

2、个别环节的教具操作有些失误。

建议:在进入课题时,先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天”“夜晚”是怎样的?





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