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潜心育人，静待花开

——我的育人故事

瑞景小学 刘某某

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会亲其师，信其道。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

2018年的9月，我第一次走进瑞景小学，成为了一名一年级的班主任。第一次走进班级内，我既兴奋又紧张。开学第一课讲到一半，我发现有个男孩子离开了座位，在地上玩耍，提醒后仍然继续蹲在地上自娱自乐，仿佛沉浸在自己的世界里。那是我第一次见到小Z，瘦瘦小小的，皮肤和头发黄黄的，一副营养不良的样子，眼神左右飘忽，不敢直视我的眼睛。小Z这一整天的表现都说明他的“与众不同”。说实话，当时我真有点厌烦，新手班主任碰上四十个学生本就手忙脚乱，还有一个特殊的孩子，哪能为他再分一颗心？可是，第二天当我看到孩子那乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的老师好，被他那双怯怯的小手握住我的手时，一股爱的暖流不由得涌上心头。

从那天起，我开始细心地观察他，发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。我鼓励他和其他的小朋友在课下的时候一起玩耍、聊天，但他却总是做出伤害别人的事情。有一次，班里同学的彩纸丢失了，因此我在班级内进行了失物招领，但是过了半天还是没有找到，于是我意识到了这次事件的严重性，极有可能是有人拿了同学的彩纸。下午我紧急召开了班会，郑重其事的向孩子们解释这件事情的严重性，在这个过程中，我发现小Z坐立不安，额头上也有细密的汗珠，我并没有当中质问他，而是等到了课下把他叫到了身旁，询问他事情的原委。他支支吾吾地告诉我，彩纸确实是他拿的，只是想和同学开个玩笑，没有想到会引发这么严重的后果。从这件事后，我意识到自己只是鼓励他多和小朋友们交流，却没有教授他如何与人相处，该用什么样的方法表达自己的想法。同时，我还让同学们多关心他、多亲近他，陪他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体。从那之后，他逐渐与同学们熟络，也有了自己的朋友。

后来，为了更加的深入了解小Z，我决定去他家走一趟，来一次家访。那天，春寒料峭，天还下着细雨，我与小Z的家长沟通后入户家访。之前我都是与奶奶进行电话、微信或者在校门口进行沟通，了解到孩子的家庭情况比较复杂，父母离异又分别再婚，父亲后来还患上了抑郁症，孩子由奶奶一手带大。因为缺少父母的关爱，造成了他独处的性格。

一进入他家，首先就看到客厅内放着一张病床，孩子的老太太在床上休息，屋内有两扇紧闭的门。通过了解，我得知那是孩子的爷爷与爸爸的屋子。爷爷身体不好，爸爸患有抑郁症，现又已经与孩子的继母离婚。我想，家庭的变动与环境的复杂，对孩子的成长是极为不利的。但是反观孩子，从我一进入他的家门，他向我绽放了在他脸上很少见的天真笑脸。孩子应该是因为我的到来，感受到了关爱而开心，我心疼孩子，更是理解奶奶的无奈。

交谈中,奶奶的眼角一直挂着泪水， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要，父母这种轻率的举动对孩子造成了多么大的伤害。回想孩子奶奶说的那些话，我更加坚定了在以后的日子里要尽量引导他走出自我，也对他再多“偏爱”一些。

在我带他的这四年中，他逐渐学会了如何与同学们相处，与老师们沟通，性格也逐渐开朗了起来，在一次爱心义卖活动中竟然拿出来了自己最珍爱的玩具。是谁给予了他博爱的胸怀？是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途的领路者；是孩子人生大厦的奠基人光荣的人民教师。教师的事业，是叶的事业，更是爱的事业。

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！

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