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? 班会活动记录
班级
时间
地点
参加人数
辅导员
二三班
2021.11.8
二三教室
46
李某某
教育内容
学习红领巾奖章实施办法
教
育
过
程
“红领巾奖章”实施办法
第一章 总则
第二章 奖章设置
第四条 “红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体,分为基础章、特色章、星级章。
划重点:“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章三种类别。
第五条 “红领巾奖章”基础章的章目突出少先队组织的政治属性,以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容,评价激励过程贯通中小学1—9年级。基 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 要通过红领巾宣传阵地和少先队活动讲好奖章尤其是基础章的章目知识。规范上好每次争章启动课,解析每个章目的具体含义,明确每个章目的获章标准,引导少年儿童充分理解每一枚奖章的教育意义。第十条 突出实践育人。各级少先队组织和中小学要积极拓展各种资源,充分依托中、小队组织,组织少年儿童开展丰富多彩的争章实践,引导少年儿童在实践中增长才干、不断进步。
第十一条 注重仪式激励。各级少先队组织要举行庄重热烈、形式多样的“红领巾奖章”颁章仪式,鼓励家长参与,加强集中宣传,增强少先队员光荣感。
辅导员
寄语
希望每个少先队员充分理解每一枚奖章的教育意义,争章,争做优秀少先队员。
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