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《 Make an Appointment 》教学设计

一、教材

1、 教材内容及地位

英语口语教学是我校按摩中专班的校本课程，教学内容是以学生生活交际用语为主，今天的教学内容是基本社交中的接待英语，是以Make an appointment预约为中心话题，学习和运用基本句型（“I recommend that you make an appointment.” “Can I make an appointment for a foot massage tomorrow ？”和 “What time would you like?” “Can I take your name?” 我想做足底按摩。…
我能预约明天做足底按摩吗？…你想什么时间来？…我能知道您的姓名吗？…）让学生了解预约的内容和注意事项，学会灵活运用，解决问题。通过学习掌握基本交际用语，在今后的工作中为客人提供优质服务。

2、教学目标

1）学习掌握预约的关键短语和句型，以及预约内容和注意事项的表达方式，会运用新知，进行交流，并为预约的客人提出合理建议。

2）通过创设情境，模拟对话，提高学生服务技能和人际交往能力，懂得团结协作，关心他人。

3、教学重难点

本节课主要学习如何预约按摩及注意事项，灵活运用英语，表达预约内容和时间是教学的重点，教学难点是掌握预约按摩的基本要素。

二、学情分析

按摩中专班的学生来自全省各地，因不同原因，部分学生没有学过英语，部分学生学习英语起步较晚，接受较慢。通过一年的学习，大部分学生有了一定的进步，但小部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们较被动，为了提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识，我尽量在课堂联系生活，创设情境，让他们有身临其境之感，创造学习气氛，激发学生兴趣；让学生在参与英语各项活动时，能够更好地掌握知识；同时通过交流来进行口语训练，巩固新识。

三、 教法、学法

作为教学的引导着，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，构建开放而有活力的课堂。结合学生的生活经验，模拟情景学习本课，容易引起学生英语交际的愿望，在学习活动中，通过感受生活，体验新知，团结协作，处理问题，达到预期的教学目标。

四、教学准备：多媒体

五、教学时间： 一课时

Make an Appointment

Step 1．Warm—up热身

Free talk（T: Good morning, everyone! T:Nice to see you . Ss Nice to see you,too. T:Please greeting your classmates. T: How are you doing, everyone? Ss: I’m fine. How about you? T: I’m very well）

Step 2．Lead-in导入

T:同学们，我们在前面的学习中，已经初步掌握了一些日常接待用语： Common Reception Expressions ，谁愿意展示一段接待情景方面的对话。

一、A: Good morning！

B: Good morning,Sir！Welcome! What can I do for you?欢迎光临先生请进.

A: I want to get a massage. 我想做按摩。B: Ok, Come this way, please.

师：Very g 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 得和语言教学的统一，给学生创造练习和使用英语的机会。

Step 7 summary总结

通过同学们的表演及评价，说明同学们已经掌握了本课的内容，请大家一起回顾重点句型。（板书）希望大家要勤说多练，掌握预约交际用语，将来为客人提供更优质的服务To Better Serve Customers

Step 8 Homework：作业：模拟预约情景，练习对话。

板书设计：Blackboard Design

I recommend that you make an appointment.

Can I book an appointment for a foot massage tomorrow ？

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