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学校师资队伍建设

十四五发展规划

一、 指导思想：

百年大计， 教育为本； 教育大计， 教师为本。 人才是立教之基、 强教之本， 教育质量的高低乃至教育发展的快慢都取决于教师素质。 我们必须大力实施人才强教战略， 切实加强教师队伍建设， 努力为我校教育发展提供人才保障。

二、 总体目标：

严格教师资质， 提升教师素养， 努力造就一支师德高尚、 业务精湛、 结构合理、 充满活力的高素质专业化教师队伍。 树立学习型、 科研型、 创新型教师。 五年内切实实现教师队伍转型“三目标”： 即在教育思想上， 由“应某某” 转向“育人型”， 在知识和能力上， 由“单某某” 转向“综合型”， 在工作方式和途径上，由“经验型” 转向“科研型”。

三、 重点任务：

1、 把师德建设放在教师队伍建设的首位， 确立“师德就是质量” 的意识， 引导教师树立正确的世界观、 人 生观、 价值观。建立一支责任心强， 求真务实， 具有创新意识和现代学校管理意识与能力的学校管理队伍， 力求形成一支懂管理、 讲效率、 勤钻研、 能创新的学校管理队伍；

2、 秉承“学高为师， 身正为范” 的原则， 深入开展“创学习型组织， 争做学习型教师” 的活动， 打造一支学习型团队。

3、 建立一支学生喜欢、 家长满意、 具有科学管理能力和民主思想的班主任队伍；

4、 加强教师培训， 打造业务过硬、 个性明显、 教有所长的教师队伍。 争取每个学科都带头人。 努力打造市级以上骨干教师。

5、 加强青年骨干教师培养， 促进青年教师专业发展。 同时充分发挥骨干教师作用， 以点带面， 加快我校教师队伍更好更快发展。

四、 具体措施：

1、 师德建设：

实施以“爱岗敬业、 无私奉献、 为人师表” 为核心的师表工程， 通过学习和开展各种教育活动加强教师职业理想和职业道德教育， 增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 积极引导广大教师要关爱学生， 严谨笃学， 淡泊名利， 自尊自律， 以人格魅力和学识魅力教育感染学生， 做学生健康成长的指导者和引路人。积极引导教师牢记以下职责： ⑴ 充分认识教师职业的社会意义，严格执行教育法律法规， 提高依法治教的自觉性； ⑵ 以人为本，牢固确立学生在教育教学中的主体地位； ⑶ 以身作则， 为人师表， 廉洁从教； ⑷ 不断进取， 有较高的专业水平和精心教学的工作态度; ⑸ 强化“育人” 意识， 既教知识， 又教能力， 更要塑造人格， 形成人人关心学生成长， 人人做学生思想教育工作的局面； ⑹ 关爱学生， 研究育人的方法艺术， 杜绝简单粗暴、 体罚或变相体罚的不良行为。 学校将坚持师德考核与业务考核并重，教师师德表现将作为教师考核、 聘任（聘用） 和评价的首要内容。

2、 教师培训：

（1） 结合“书香校园” 建设， 组织教师广泛开展读书活动，通过读书札记、 读书汇报， 引导教师通过学习教育经典理论， 使教师登高望远， 高空建瓴， 指导与反思自己的教育实践， 激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考， 努力转变思想观念、思维模式， 进行教育创新， 提高教师整体素质。

（2）继续鼓励中青年教师积极参加各类高学历学习， 到 2015年力争实现在职教师学历大专化， 部分青年教师达到本科学历。

（3） 强化基本功训练， 深入开展基本功训练和课件制作培训。 继续掀起教学基本功训练热潮， 通过专家指导， 同伴互助、自身训练、 技能大赛等形式， 五年内所有教师粉笔字、 钢笔字有大幅度提高， 青年教师毛笔字已能展露头角； 50 岁以下教师全部掌握计算机基本操作， 40 岁以下教师能够熟练地上网查阅 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力求青年教师尽快成为科研型、 有鲜明风格的教学骨干， 使各年级、 各学科都有一定数量的教育教学骨干、 学科带头人等优秀教师。

4、 积极开展教育教学改革和教育科研。

积极指导和支持教师参与教育改革与研究， 积极开展以营造“xx中学十大年度人物， 文明礼仪， 合作教学” 为主题的教育、 教学课题研究活动， 聘请专家来校指导， 重奖教师的优秀教育、 教学成果和研究成果， 学校要努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。

5、 坚持依法治校， 提高教师教书的幸福指数， 提高教师的社会地位。 学校高度重视教育法治工作， 贯彻《教育法》、《教师法》， 确保教师的生活待遇稳步提高， 保证教师的合法权益。

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