以下为《小学-语文质量分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

东阳镇小学2021-2022学年第一学期期末（语文）?

质量分析报告

一、测评及质量分析的目的

作为期末质量检测，主要目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的语文教学，完善教学过程，从而有效的促进学生的发展，本着求实的态度分析和反思学生试卷，有助于更好的发挥考试评价对教学的改进作用。

二、试题特点

试题以《语文课程标准》为依据，着力体现了课程标准的精神。命题依纲扣本、以人为本，突出重点、难易适中，学生表现出较好的适应能力。试卷结构追求简约合理，试题数量适当，学生有足够的时间思考作答。试题都关注了学生的学习结果，更多的关注了学生学习过程中的变化和发展。

三、试题分析

????????????????????????????????????（一 ）

现代著名的教育家、语文教育一代宗师叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”养成良好的学习习惯是学好语文的支点，是每个孩子走向成功的基石。

1、由书写看习惯

纵观3--6年级的试卷分析中老师们都提到一个共性的问题：学生错别字多，书写不工整，卷面整洁的不多，书写姿势、执笔方法不正确涂抹勾画现象依然存在，甚至个别学生，在书写校名和自己姓名的时候就开始龙飞凤舞了。虽然不排除个别学生学习态度需要端正，主要原因何在呢？是低年级写字任务落实不到位、写字教学基础没有夯实？是中高年级教师对于写字教学重视程度不够认识不足？还是我们在思想上就没有足够的重视，好多时候只是停留在口头上，写字课教学、阅读只是流于形式了呢？

2、由审题看习惯

三年级习作续写。全年级有88人作文跑题，其中最多的一个班居然达到了20人。造成了年级作文整体滑坡。

作文“跑题”现象，不仅仅是三年级，其他各年级也不同程度的存在着。我们感到在新的教学理念支撑下的作文命题如此宽泛，依然出现类似的现象，确实应该值得我们静心思考。

3、由阅读看习惯

从平时观察及试卷中可以看到：有的学生在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好的默读，导致阅读速度很慢；有的学生阅读时不分重点，毫无目的，结果阅读效率很低；有的学生阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的学生阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证。

“双减”实施以来，我们每天安排了20分钟的课外阅读时间，并在学校进行作业指导和答疑，我们希望所有语文老师和学生都要利用好这段时间，重视语文良好习惯的培养。因为只有养成了这些好习惯，我们的语文教学才能真正走出“少、慢、差、费”的沼泽，尽快进入“多、快、好、省”的坦途。

????????????????????????????????????????(二)

从语文的学科特点看，它是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，语文教学应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。同样，语文基础知识的教学也不例外，应当通过不断积累、感悟运用、探究实践等过程来落实，并为提高学生素养、促进学生全面发展服务。

问题之一：基础知识的习得存在缺失，?不该死记硬背的死记硬背。比如，生字教学、词语理解、近反义词等一味的不加理解的滚动背写；搜集格言警句、古诗成语以及必读的课外书籍、成语故事等等语文实践活动，很多时候都变成了老师整理，学生背诵，在死记硬背当中语文学习变得枯燥无味，在死记硬背当中，泯灭了学生的灵性，滋长了孩子们的惰性。

问题之二：学生明显的表现出课内积累质量不高，课外积累数量不够，词语匮乏。

所以，今后的教学中要注重结合文本阅读实践来学习基础知识。布置相关实践类的作业，要让学生在多种多样的语文实践活动中学习语文基础知识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。

从学生的成绩看，课后服务的实施，有助于帮助学生养成良好的学习习惯。学生在学校里上延时，很多学生都坐在一个教室里学习，能够营造出良好的学习氛围，有助于学生好好学习，同时也能够帮助学生养成良好的学习习惯，而且如果学生有不会的作业，也可以去问老师，老师也可以帮学生进行讲解，对于提高学生的学习成绩有很大帮助，学生的成绩稳步提升。

最后，用三句话作为今天这次试卷分析的结束语，并以此共勉：

删繁就简三秋树，?领异标新二月花????（简单创新）

繁华落尽见真醇，?铅华洗却见本真????（返璞归真）

不为时尚放弃永恒，莫被传统禁锢思想????（知识能力并重）

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《小学-语文质量分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。