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教科版四年级下3.3《岩石的组成》教学设计

课题

岩石的组成

单元

3

学科

科学

年级

4



教材分析

岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的集合体。这节课学生将从岩石组成的角度加深对岩石的认识。通过对花岗岩的组成成分的观察，引出了石英、长石、云母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会岩石矿物的观察方法。这种观察并能简单进行记录的能力的建立，是在学生掌握了石英、长石、云母三种矿物特征的信息，并对三种矿物特征对比、归纳中实现的。



学情分析

通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石已有了基础性的认识。在上节课的学习中，对三种岩石进行了细致观察，知道了其各自的特征。他们知道一些观察岩石需要的特殊观察方法：用放大镜观察、手电光的反光程度、划刻表面硬度。与此同时对于学生而言，矿物既熟悉又陌生。熟悉是因为他们的生活中离不开各种矿物，也听说过常见矿物的名称。但是，他们并不了解矿物是岩石的组成部分，也没有对矿物进行过观察。本节课中，学生将借用前面岩石观察的方法，对花岗岩的三种组成矿物进行反复的探究。



学习

目标

1、科学概念目标

（1）岩石都是由一种或几种矿物组成的。

（2）花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。

（3）不同矿物具有不同的形态特征。

（4）颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。/22、科学探究目标

会用放大镜观察花岗岩的组成。

能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。

能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。/3、科学态度目标

培养对矿物观察研究的兴趣。

认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。



重点

花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成，不同矿物具有不同的形态特征。



难点

学会用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

一、探索

1、你知道哪些常见岩石？请你介绍一种你知道的岩石。

2、岩石是由一种或多种颗粒组成的。每一种颗粒又是一种什么物质？

明确：矿物。

3、所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。

矿物是什么样的？

有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？

明确：

我们可以从颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面识别矿物。

介绍

回答

思考

聚焦问题，导入新课



讲授新课

一、观察花岗岩的组成

花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。

古埃及法老胡夫最大的金字塔顶部用9块花岗石砌成，至今完好无损。

先用肉眼观察，再用放大镜观察，描述花岗岩的组成。

明确：花岗岩有各种颜色的美丽花斑。

二、观察云母、长石、石英三种矿物

【提示】

颜色、光泽、硬度、纹理都是重要的线索哟!

（1）矿物的颜色和条痕

观察这三种矿物的颜色，然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。

矿物外表的颜色和条痕的颜色一样吗?

明确：

云母、石英、长石的外表颜色分别是黑色、白色和粉色，条痕的颜色分别是绿色、白色、白色。

矿物的颜色与条痕颜色有的一样，有的不一样。

【温馨提示】

①由于石英很硬，很难划出条痕，所以我们先观察下面三种矿物石墨、赤铁矿、 黄铁矿的颜色，然后分别将它们放在白 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

通过研讨总结观察矿物的方法。

认识更多的矿物

完成达标测评

为下一节课做准备



课堂小结

通过本节课的学习，我们知道岩石都是由一种或几种矿物组成的，其中花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成，而且不同矿物具有不同的形态特征，颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。



总结课堂



板书





板书设计



教学反思

本课的教学重点是引导学生掌握矿物观察的方法。因此要包容和尊重学生对矿物特征的描述，不必过于纠结标准。









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