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4.4平面图形

教学目标：

让学生直观的认识到形形色色的平面图形，主要认识多边形，认识到多边形可由三角形组成.

教学重点：

认识多边形，认识到多边形可由三角形组成.

教学难点：

多边形由三角形组成的组合方法.

教具准备：

多媒体.

教学过程：

1.复习导入：

通过复习三视图和日常生活中常见的平面图形引出本节课的重点.

2.探究新知：

通过具体实例观察并引导学生给出多边形的定义，并引导其对多边形进行不同方法的分割得出不同的结论.

观察图4.4.1中所示的各物体，你能画出它的表面形状吗?

把你画的图形和图4.4.2所示的图形相比较，看看你所画 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是由线段组成的封闭图形.

在多边形中，三角形是最基本的图形.如下图所示，每一个多边形都可以分割成几个三角形.

3.拓展训练，巩固提高：

(1)如图所示的图形中有哪几个是四边形？

(2)有下列图形，①三角形，②长方形，③平行四边形，④立方体，⑤圆锥，⑥圆柱，⑦圆，⑧球体，其中是平面图形的个数为（　　）

A．5个 B．4个 C．3个 D．2个

【答案】

（1）解：由四边形的定义可知，只有（2）是四边形．

（2）B

4.知识小结，课堂反思：

学生先独立思考本节课所学知识，然后与同学交流心得体会或疑惑.

5.布置作业，巩固知识：

教材练习题

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