英语课程标准版试题及答案

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英语新课程标准（2011版）测试卷

学校姓名__________ 成绩___________

填空（每空1分，共20分）

义务教育阶段的英语课程具有__________和__________双重性质。

在九级目标体系中，小学四年级应完成级目标，6年级结束时应达到_____级目标。

评价应采用和相结合的方式。

教学建议以描述学生为主线。

英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的，促进，提高。

英语课程的总目标是由：、、、、和这五个方面构成的。

学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括、、以及用于表达常见和的语言形式。

二、判断题。（共10分）

1、教育教学评价是英语课程的重要构成部分。（）

2、备课就是写教案。（）

3、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。（）

4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。（）

5、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。（）

6、小学二级基本词汇是423个。（）

7、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。（）

8、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。（）

9、在学习与日常交际中，学生应能注意到中外文化的差异。（）

10、教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。（）

三、单项选择题。（共20分）

1、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确（）内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。到发音清楚，语调达意。

A、基本 B、完全 C、一般 D、相对

四、多项选择题。（共20分）

1、教材编写建议中提出教材编写应体现以下原则（）。

A、思想性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、灵活性原则

2、评价建议中指出：英语课程的评价要尽可能做到（）。

A、评价主体的多元化 B、评价对象的多面化

C、评价形式的多样化 D、评价目标的多维化

3、课程基本理念中提出，教师要整体设计目标，充分考虑语言学习的（）。

A、渐进性 B、持续性 C、趣味性 D、灵活性

4、学习拓展英语学习的渠道可以是（）。

A、音像 B、电视 C、书报 D、网络

5、2011年版《英语课程标准》实施建议包括（）。

A、教学建议 B、评价建议

C、教材编写建议 D、课程资源开发和利用建议

五、理解题。（共30分）

1、课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请结合你的教学实践，简述英语教学中怎样落实这些建议。

2、学习策略的二级目标新增了：对所学内容能主动复习和归纳；在课堂交流中，注意倾听，积极思考。请选择其中一条标准，结合教学实际说一说怎样落实。

答案：

一、填空题。

1、工具性人文性

2、1、2

3、形成性评价终结性评价

4、能用英语做事情

5、综合语言运用能力心智发展综合人文素养

6、语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识

7、语音词汇语法功能话题

二、判断题。

√ x x √ x √ x x x x

三、单项选择题。

D B A D D B A C C A

四、多项选择题。

1.ABCD 2.ACD 3.AB 4.ABCD 5.ABCD

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