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学术探讨 " 教学改革 基于 CDIO 理念的计某某网络课程教学设计分析 曹某某 (山西广播电视大学大同分校，山西 大同 037006) [摘 要] 在当前我国信息技术和高新技术呈现出蓬勃发展态势的社会背景下，计某某网络课程教学日渐受到重视，成 为相关教育工作者重点关注的问题，如何借助计某某网络课程教学将学生培养成为这方面的高素质人才，也成为重要的教育 研究课题。而基于 CDIO 理念逐步探索出的新教育模式，能够实现对计某某网络课程教学活动的改革和创新，促进学生学习 积极性、主动性的明显提高。本文将基于 CDIO 理念的计某某网络课程教学设计作为研究对象，希望能够提供一定的参考价 值。 [关键词] CDIO 理念；计某某网络教育；课程教学；教学设计 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1008 - 6609 (2017) 10 - 0083 - 03 DOI:10.15966/j.cnki.dnydx.2017.10.024 1 引言 来职业发展形成新的认识，促使学生的整体学习效果得到明 显的提高[1]。一般情况下 ，在全面整合计某某网络课程教学 CDIO 理念是 Conceive 构思、Design 设计、Implement 实 现和 Operate 运作教育理念的缩写。在实际应用过程中将产 品的研发和产品的运作生命周期作为重要载体，引导学生在 计某某网络课程中主动参与到实践学习和探索中，取得理想 的学习效果。在计某某网络课程教学中合理地引入 CDIO 理 念辅助教学活动的改革和创新，凸显 CDIO 理念教育的价值， 促进学生基础知识的培养和个人能力的强化，让学生可以更 好地适应团队工作，并在计某某网络系统相关工作中发挥所 现实情况和学生未来发展需求的基础上，可以将教学目标设 定为多个方面 ：其一 ，要求学生能够对网络应用方面的优缺 点进行整体性评价 ，进而对网络应用课程形成新的认识 ，确 保学生对网络应用的理解 ；其二 ，要求学生在实践活动中加 强 对 计 算 机 网 络 基 本 原 理 、网 络 信 息 技 术 和 设 计 能 力 的 培 养 ，希望学生能够对网络运行情况做出正确的评估和判断 ， 为学生未来发展夯实基础 ；其三 ，要求学生能够在学习过程 中以已经完成初步设计的计某某网络硬件框架作为基础，加 长。由此可以看出 CDIO 理念与计某某专业人才培养需求相 适应，能够促进人才培养工作质量的全面提高。 强对良好软件环境的设计和应用，并且能通过对系统软件和 应用软件的合理处理 ，维护网络的稳定运行 ，在此基础上可 2 基于 CDIO 理念对计某某网络课程教学目标进行设计规 划 CDIO 理念下的教学大纲对教学目标提出了更高的要 求，希望教师在制定教学目标的过程中能理清基本的教育结 构，在设定高级教育目标的同时也能够适当提供相对完整并 且清晰的主题范围，为最终实现教学评估目标提供相应的保 障。对计某某网络专业方面学生的未来发展进行研究和分 以结合网络运行的基本情况对网络运行的性能做出适当的 评估 ；其四 ，要求学生在学习和实践活动中可以对网络进行 适当的管理 ，并且能够针对文档管理 、网络安全管理以及系 统软硬件管理等对各项管理工作进行适当的调整和规划，并 在全面把握网络运行情况的基础上对网络运行情况做出基 本的评估。 3 基于 CDIO 理念的计某某网络课程教学内容设计 析 ，发现学生毕业后往往会进入到工程行业 、计某某网络行 基于 CDIO 理念的指导，在对计某某网络课程教学内容 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 nal teaching, analyzes some problems existing in the computer professional teaching on the supply-side, and points out the key points of carrying out supply-side structural reform of computer professional teaching. 【 Keywords 】 supply-side; professional teaching reform; problem; key point - 85 - [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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