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新型冠状州毒肺炎防控教案

自主管理承担贵任与使命

背景:2020年3月25日,***学九年级学生报到的日子,但是由于淡情防控的需要,为了更好地做好情防范工作,调整疫情间学生的情绪,落实上级教育行政部门要求,我们要上好第一课新型冠状州毒肺炎防控。

目标:

1.通过新型冠状番的讲解,学生了解荆毒传播途径,积板的自觉的进行自我防范,遵守社会规则

2.针对长期居家生活容易产生的不员情绪进行引导,学生通过学习掌握调节不良情绪的方法,并在生活中积极的运用。

3.引导学生从身心和行动上进入上学的状态，养成健康的生活习惯。

教学准备

制作本节课的PPT。

内容的选取（新型冠状病毒的知识，疫情进展防护知识，安全防护情绪管理的方法，学习的相关要求等内容）。

音乐背景的准备（根据需要进行选择）。

教学过程:

点名:教师逐一点名(目的:第一,一个假期师生没有见面,通过点名可以增强时间的情感。第二,疫情期间学生长期的居家生活,缺少与外界的交流,点名能唤起学生兴奋的情绪。)

引入:2020年新春伊始,一种瘸毒(新型冠状病毒)引发了一场没有硝烟的“战役”,每个人都深陷其中,受其影响…

师:面对设有末的疾情我们该怎么办?(学生自由发言)

师:同学们说的非常好,看来大家都十分关注疫情的发展,下面就让我们一起认识一下新型冠状病毒吧!

一、新型冠状病的相关知识:

1.发现:新型冠状椭毒,即“2019aCN”,因2019年XX病毒性肺炎病例被发现,2020年1月12日被世界卫生组织命名,目前,还有很多关于该毒我们是未知。

2.病人症状:感染病毒的人会出现程度不同的症状,有的只是发烧或轻微咳嗽,有的会发展为肺炎,有的则更为严重甚至死亡。染者也可能出现了无症状。

3.传播途径:主要通过咳嗽或打喷嚏的飞沐传播,鉴于这种传播方式,大多数病例仍与直接接触有关,主要发生在近距离接触过程中。2月2日发现还可以进行粪口传播,原有的病毒离开宿主不能存活,该病毒却能存活5日。

(以上内容教师PPT播放,并进行科学的讲解)

自主防范

1.防范方法

师:我们学习了这么多关于新型冠状病毒的知识,我们应该如何防控呢?(学生谈论回答)

师:我们总结下大家的发言。主要有几下几点:

第一,做好个人卫生管理,勤洗手,勤通风,出门佩戴口罩。

第二,自主居家管理,不到人员密集的场所,不走亲访友。

解某某,自觉遵守学校冠状\毒防疫领导小组管理和要求。

师大家说的非常好,所以老师提醒大家,自主防范意识课不能轻!

（这里要提醒学生,虽然疫情已经持续了一段时间,目前是开学关键期,不能掉以轻心)

2.话度防范

师:在防范的过程中,某班级使用95%酒精对楼道进行消毒,这样做对吗?(学生自由发言)

师:对,这样做事错误。因为95%的酒精很容易被点燃,容易造成火灾。所以,在防范病毒传播的时候,我们要使用料学的正确的方法,不要因错误防范而带来认为的灾难。

三、情绪管理

师:疫情居家期间,我们可能出现一些负面的情绪:烦、恐慌、焦虑、孤单、易怒,厌学…

师:同学们,出现这些情绪了吗?谁出来给去家讲讲。

(学生讲述居家的精绪,交流自已的感受）。

师:刚才很多的同学都说了自已的情绪变化,说的非常的好。其实,这些都是人在一个相对封闭的环境中长期生活的正常现象，我们要学会管理自己的情绪。

师：那么，遇到不良的情绪你是如何做的呢？

（学生自由发言，交流克服不良情绪的方法）。

师：同学们说的非常好，下面老师也给大家几点建议。

我们可以这样做:

1.调节呼吸。通过规律的呼气吸气训练,将自己的情绪平静下来,(可以让学生现场尝试做）

2.积极的自我暗示,“我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 常某某,能够看到自己的优点,也能认识到自已存在的不足,老师望大家从今天开始做到生活有规律，既能保证学写时间,又能有丰富的活动。

下面老师给大家几点建议:我们这样做

按照学校安排好的作息时间表进行学习。

根据学校安排每天向班主任报告自己的身体状况。

上课认真听讲做好笔记和课后作业。

做到班里不乱窜座位，按学校规定路线行走。

下课不扎堆，打饭按秩序，回宿舍按路线行走。

回到宿舍不乱蹿宿舍，按规定制度学习。

总结

师：最后希望大家：面对疫情，自主管理是责任，自主遵守是担当，自觉学习是使命。只有具备扎实科学文化知识和奋斗的精神，才能面对未来的挑战。

同学们，请记住，只有只争朝夕，才能不负韶华。

下课

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