以下为《在数学中培养学生的阅读能力读后感》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

读后感

——在数学中培养学生的阅读能力

刘某某

苏霍姆林斯基专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百条推荐，每一条推荐谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界提高水平。苏霍姆林斯基在书中提出了这样一条有关培养阅读能力的建议，要改变学生的学习状况，更需要我们教师引导他们去进行大量的阅读。根据学生的阅读情况，我们要引导学生有意识的去阅读，引导他们在阅读中学会思考：我今天通过阅读学到了什么，有什么启发，久而久之，思考渐渐就变成了一种习惯。学生学会了思考，他对周围世界就会越有好奇心，他对知识的渴望就越强烈。而作为一名数学教师，也要培养学生的阅读能力。联系我们的教学课堂实际看来，这里的让学生阅读要有计划有目的的去读，要让学生带着问题去进行阅读。

在我们的小学数学教学中也经常出现这样的问题。有的孩子是因为不会阅读造成了数学学习困难，有的没有读懂题意而造成了没有解答问题。老师或者家长帮助他读一下题，或者他自己多读几遍题就可以解决了。看来对于数学来说，阅读也很重要。数学书是学生学习数学的第一手资料，读好数学书是学生学好数学不可缺少的一个要素。培养学生良好的读书习惯有利于提高学生的自学能力。那么，在数学学习中如何培养学生的读书习惯呢 。

与语文课文有着明显的不同，也存在着本质的区别。语文课文有故事情节、有主线，而数学课文则是以严谨、演绎的面貌出现，重在分析、推理和抽象概括。自学数学课文让学生阅读有一定的困难，因而在课堂教学中，教师要根据数学的教学特点，积极创设让学生读书的情境，使学生对阅读的内容产生兴趣。让他们探索未知、发现新知而积极主动地阅读教材，激发阅读的动机。因此，教师必须根据教材内容特点及学生的知识水平、理解能力编拟自学提纲。自学提纲实际是为学生提供一条思考探索的途径，这具有定向的作用，让学生创设自学提纲的顺序和要求进行课文阅读，以培养学生的独立阅读习惯。一、如何使学生乐于读书 兴趣是最好的老师。兴趣是推动学生学习的内部动力。学生一旦对数学书产生浓厚的兴趣，将有无限的欲望读下去。如何激发学生的读书兴趣呢？

1、联系生活，激发读书兴趣 数学是与现时生活联系最密切的学科之一。许多数学知识都来源与生活实际，教材编写也正体现了这一特点。在学习中充分的将教材和生活实际相结合，使学生体验到数学存在与生活之中，感悟数学的普遍性，实用性。 例如：在学习“有多重”之后，同学们对克和千克有了初步 的认识，在这个基础上，请同学们回家找一找家中标有质量的物品，读一读标的质量是多少？在学了面积单位之后，请同学们回家找出家中的五个物体的面，估计它们的面积。他们在遇到困难的时候自然会去翻翻书。同学们对于这样的活动兴趣极高。通过此活动，能够将所学知识应用于生活，进而拉近数学与生活的距离，使学生体会到了数学就在身边，生活中处处有数学，更加的热爱数学，更加想从数学书中寻找解决生活中的问题的金钥匙。

2、巧设悬念，激发读书兴趣 在教学中，教师要抓住儿童好奇心强的心理特点，精心设疑，制造悬念，有意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩，使学生处于一种“心求通而未达，口欲言而未能”的不平衡状态，引起学生的探索欲望，促使其积极主动地参与学习。 例如在学习年、月、日时，先给学生出示了一道问题，“同学们，老师今年几岁了？”“二十几岁了。”“那你们几岁了？过了几次生日？”“老师的年龄比你们大，可是过的生日却没有你们多，你知道为什么？”这一下子就引起了同学们注意。“下面咱们就看看书，看谁先找到答案。”越是想知道 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 抓住概念的关键之处，并用精练的语言作出提要。例如，在学习面积时，抓住“表面”“图形”“大小”这些关键词，就不难理解面积的意义。在阅读公式时，不要去死记硬背，注意认真阅读它的推导过程。例如，学习长方形的面积公式之后，阅读时重点放在它的导出过程。在阅读例题时，要弄清已知信息是什么，问题是什么，解决问题的思路是什么，怎么列式解答，书上的和自己想的相同吗？通过这样的思考，学生的学习能力将会不断的提高。 ?

三．读书时还应注意那些问题呢？ 阅读时要边某某、边想、边某某、边某某。另外，还要在读书的基础上学会总结，能将厚书读薄，尽而将薄书读厚。在数学教学中，教师要合理的指导学生阅读教材，养成读书的好习惯。?

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 学生信息道德培养的活动设计方案
2. 学生发展核心素养心得体会
3. 教学设计及反思
4. 新课标心得体会
5. 一年级上册道德与法治教学计划
6. 小学学年度课外兴趣活动小组活动辅导计划
7. 一年级上册数学教学工作计划
8. 新课程标准学习心得体会
9. 版小学数学新课程标准考试试题(汇总)(1)(1)(1)
10. XX市中小学数学课程标准
11. 小学五年级上册数学学科总结
12. 第八单元简单的排列（一）教学设计
13. 二年级数学线上教学工作计划
14. 我的个人研修计划
15. 初中英语阅读有效教学微案例
16. 二年级数学复习计划
17. 函数单调性教学设计
18. 《防范计算机病毒》
19. 一年级数学教学计划

以上为《在数学中培养学生的阅读能力读后感》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。