篮球传切配合教案
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教 学
内 容
1 篮球“一传一切”传切配合
2 体能练习
教
具
标志桶 20个 篮球20个 秒表一块
小垫子20个 自制篮筐2个
教
学
目
标
认知目标：通过练习，使学生对篮球传切配合战术建立正确的动作概念。了解传切配合在篮球运动中的重要性。
技能目标：通过练习，使大多数学生能初步掌握正确的传球时机和切入时机，发展学生的速度和协调等身体素质，增加上下肢和全身肌肉的协调用力。
3. 情感目标：培养学生相互合作，相互鼓励，尊敬老师，团结同学的良好品质。
教学重点
学生对切入时机和传球时机的掌握
教学难点
传球队员与切入队员的配合默契
教学方法
语言法 直观法 练习法 游戏法
水平层次
水平四
学水.习平要求
A（体验、模仿、学会）
课 的 顺 序
时 间
教 学 内 容 。 教 师 教 法
教 学 目 的 。 注 意 事 项
学 生 学 法 。 组 织 形 式
教 学 说 明 。 教 学 要 求
运动负荷
次
数
时
间
开
始
部
分
8
分
钟
一：课堂常规
1：体育委员整队，检查人数。
2：师生问好，宣传本课任务。
3：检查着装，强调课堂纪律。
4：安排见习生。
二：准备活动
沿布置禁区“S”形运球慢跑并附篮球操
1）持球后踢跑半程转换
2）原地“方向性“运球活动（前、后、左、右转换）
行进间方向性运球转投篮（假）
行进间胸前持球各方向滑步
原地球支地大跨步八拍压腿
行进间膝盖夹球5米游戏
目的：使学生的身体充分热起来，调节心率，增加肌肉的弹性，充分调动其积极性，克服内脏器官生理惰性。
教法：教师领做，学生跟做。
组织1：四列横队
组织2：，
说明：
“ ”为障碍物
沿 顺序
“S”形慢跑
并进行篮球球操 球操的活动
为跑动路线 线
要求：
1：快、静、齐 注意力集中
2：1）注意力集中
2）积极主动、认真对待
3）动作到位 、
1
2
2
4
2
4*8
2
2分
6分
基
本
部
分
28
分
钟
一：两人一球“一传一切”三角形传切配合练习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动起点，跑动环绕区域，虚晃点，传切点，跳跃区域，蹲跳区，单足跳区，两人之间起跑相距距离等规则
示范完整跑动路线以及所做动作
男女分组，组织游戏。
起点监督，指导错误，并鼓励学生。
目的：
1：通过游戏进一步巩固学生对传切配合战术的掌握程度。
2：培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
3：发展学生身体素质和快速跑的能力。
注意事项：
1：前后两名同学起跑相距距离为前一名同学跑完标志桶环绕区域。
2：虚晃点必须做出虚晃动作，不能直线跑动。
3：全程体力分配合理。
4：游戏完成同学尽快至传球区域队伍排尾等待下一组开始，防止阻碍其他同学进行练习，造成人身伤害。
组织：
5
1
2
3
4
说明：
第一关：起点“ ”出发，绕过标志 桶“ ”所环绕区域
第二关：在障碍物“ ”前虚晃点
“ ”做虚晃动作后传球给“ ”接球队员后3号点切入并接球跑动“ ”
至4号场地
第三关：跳过障碍物号至中圈
第五关：在中圈双手举球蹲跳过中圈
第六关：在“ ”区单足跳后至置球区“ ”后放球后跑至传球同学排尾等待传球。
要求：
1：积极主动，认真对待
2：遵守规则，传切明显、准确
3：精神饱满，气氛活跃
4：前后两名同学间相距距离拉开
5：虚晃点虚晃动作一定要做明确、准确，
6：注意安全
1
1
2
1分
1分
8分
结
束
部
分
4
分
钟
放松活动
1：放松操
2：自由放松，相互放松
集合整队，讲评小结。
回收器材，师生再见。
组织：成体操队形。
教法：教师言语暗示，学生练习
教师示范领做，学生跟做
要求：1、逐渐恢复。
2、多练，提高动作姿态。
3、身心得到积极放松。
4*8
4
分
教学效果预计
预计生
理
负荷
练习密度
35%—
40%
心率曲线图
学生体育能力
在征途游戏中明确各个位置应当完成的动作，并合理安排全程体力分配。
平均心律
120
学生行为表现
团结协作，主动进行配合协作，有竞争意识。
最高心律
160
课后
反思
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