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XX实验篮球课教案

教材内容

复习原地单手肩上投篮，学习原地跳起单手肩上投篮



教

学

目

标

1.认知目标：明确原地单手肩上投篮在实际中的用途，初步了解原地跳起单手肩上投篮的技术要求。

2.技能目标：在上次课的基础上进一步巩XX地单手肩上投篮技术，学习原地跳起单手肩上投篮技术动作使80%的学生初步掌握，做到动作基本成型。

3.情感目标：培养学生积极向上的进取精神和团结协作的作风。



课的

部分

时间

教学内容

教法与学法

组织与要求



开

始

部

分

2

集合整队，检查人数

教师宣布本课的内容，安排见习生活动

教法

教师鸣哨集合

宣布本课内容

安排见习生活动

学生认真听讲

组织：四列横队



要求：1思想集中，精神饱满

2快，齐，静



准

备

部

分

8

游戏：“网鱼”

方法：以篮球场边线和端线为界作为“鱼塘”

选一人做渔夫开始抓其他人，被抓到的就要和渔夫一起抓其他漏网之鱼直至最后一人为止，跑出线外的算被抓

教法：教师讲解规则，选出渔夫，鸣哨开始游戏

学法：学生按规则游戏

组织

要求：认真，积极配合



基

本

部

分

30

复习原地单手肩上投篮

1要点：协调用力，抬肘伸臂充分，压腕拨指

2.重难点：屈膝瞪地发力，出手柔和，中食指拨球

3.易犯错误：没有屈膝瞪地，肘关节外展，出手动作僵硬

教法：教师讲解动作要领，组织学生练习，巡回指导

练法：学生分组在规定区域按动作要求自由投篮

组织：

要求：学生认真练习，体会动作







学习原地跳起单手肩上投篮

1动作要领：起跳垂直向上，起跳与举球出手动作协调一致，在接近最高点时出手

2.重难点：屈膝瞪地与空中动作的衔接，空中手型的保持，在跳起的最高点时出手，协调用力

3.练习方法：

a.教师示范，学生跟随教师做徒手练习（6—8次）

b.分组练习，将学生分为两组在指定区域进行跳投练习（两人一球，按所学动作练习）

教法：1教师介绍原地跳起投篮的特点，引出主题，激发学生兴趣。

2．讲解动作要领并示范

学法：学生认真听讲，积极思考，善于提问

教法：教师讲解并带领学生一起练习徒手动作，

学法：学生在三分线弧线处听教师讲解并做徒手练习，认真模仿教师动作

组织：

要求：师生交流，展开讨论

组织：

要求：认真模仿，积极练习体会动作，师生交流讨论

要求：1.在指定区域投篮

2.按原地跳起单手肩上投篮动作技术要求练习



结束部分

5

集合整队

放松练习

回收器材

解散下课

教师带领学生做螺旋型慢跑放松练习，积极放松上肢肌肉，调整呼吸，完全放松

组织：



要求：跟随教师跑，尽量放慢速度，跑动中抖动手臂，积极放松





课 程 设 计

一、教 学 内 容： 运球组合技术

二、教 学 对 象： 班 级：高一（14）班 人 数：36

三、教学时间、地点：2006.11.10 ；XX中学篮球场

四、教学设计的指导思想：

1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。

2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。

3、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象学习练习，充 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，全面提高学生的认知能力，创设适宜的教学环境，激发学生学习的积极性，逐渐养成学生良好的学习习惯。（2）在进行体育学法指导中，要制定明确的学法目标，区别对待，让每位学生都能体会到成功快乐，使学生逐步掌握学习的方法，变被动学为主动学。（3）对特殊群体要进行特殊辅导，扬长补短。对特殊项目象田径中的投、掷、体操中的难度动作等存在安全隐患的项目，要考虑安全因素，采取必要的防范措施，保证教学的正常进行。 实践证明，实施开放式教学，不仅仅能促使师生间多向性的交流与合作。实现了教与学，师生的特定的环境间的最佳组合，而且是培养学生开发思维和创新能力的有效的途径。从而使学生在轻松愉快中掌握了新知识、新技能。

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