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苏某某中心幼儿园课程园本化主题审议表

主题

特别的我

2021.9

（1）周

（大）班



主题目标

升入大班后，幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展，在自我评价方面，他们能独立地从多方面评价自己。升入大班的第一个月，我们将开展“特别的我”的主题活动。通过主题活动，幼儿将在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，同时，发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。

另一方面，大班的幼儿对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。在这里，幼儿将去探索、去体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。





保留的集体活动

（该主题可以保留的主题活动）

语言活动：《独一无二的我》

《我很特别》

《特别的我》

《长得胖胖的才好》

《颠倒歌（一）》

《胡萝卜先生的胡子》

《男孩好还是女孩好》 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 独特个体



家园共育

（家长需配合的工作 如何设计调查表）

家园共育

1.与孩子一同整理他（她）从小到大的成长照片，回顾孩子的成长历程。

2.和孩子聊聊他（她）出生时的趣事，说说孩子名字的由来，赞美孩子的优点，欣赏孩子的特点，帮助孩子了解自己的特别之处，增强孩子对自我的认识，促使其形成较为积极的自我评价并树立自信心。

3.给孩子一些力所能及的家务事，如帮家长端茶、摆碗筷，自己叠衣服等。在参与家庭事务的过程中，让孩子进行自我认识、自我肯定。

4.与孩子一同制作一本“异想天开”画册，鼓励孩子画下自己的奇思妙想，并讲给家人、同伴听，分享自己的想法。

5.中秋佳节之际，与孩子共同准备一个展示才艺的小节目，在亲友欢聚时鼓励孩子大胆展现自己的才能。

6.给孩子讲述古今中外成功人士的故事，帮助孩子树立心目中的榜样。



主题网络图（附照片）

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总结：

我们组开展了以《特别的我》为主题，以《》和《》为两个次主题的一系列丰富多彩的户内外主题活动。

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