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道 之 所 存，师 之 所 存

——***学青年教师帮扶计划书

***学

2016年2月25日

XX一中青年教师帮扶计划

为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定此青年教师培养计划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

　　二、培养目标

　　1、提XX年教师的教育教学能力和专业理论素养，使之能胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责；

　　2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力；

　　3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，成为业务骨干。

　　三、培养要求

　　1、服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。

　　2、培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。

　　3、按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。

　　四、培养内容：

　　1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。

　　2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。

　　3、教学基本技能：

　　①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等，重点提高教师板书，板画的能力。

　　②语言表达能力。

　　③备课与说课。

　　④课堂教学能力。

　　⑤教学分析、总结反思能力。

　　⑥专业技能：分析教材能力，学科教学理论知识。

　　4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。

5、班主任工作及育人艺术。

五、帮扶人员

学校教导处选择指导教师，校教研室选择帮扶对象，结成一对一帮扶小组，签订帮扶目标责任书。

　 六、培养措施

　　1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。 “传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。

　　2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对所教学科的初步认识，尽快成长。

　　4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。

　　5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上两节展示课。

　　6、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教育科研，鼓励青年教师承担科研课题。

七、成果考核

1、目标责任书兑现。

2、校范围内汇报课。

3、理论成果展示。

4、校、县、州各类竞赛。

***学

2016年2月25日

潭一中字（2016）14号

***学青 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2月25日

附：结对帮扶名单

***学教师结对帮扶名单

学科

帮扶对象

指导教师



语文

马某某 玉红 马某某

王某某



语文

杨某某 任某某 折小娟

金某某



数学

岳某某 倪某某 李某某

孙某某



数学

钱某某 王琳 田某某

张某某



英语

马某某 贾某某 丁某某

王某某



地理

张某某 殷某某 严建强

高某某



物理

张某某 张某某 石某某

苗某某



生物

周某某 钱某某 朱某某

贾某某



计算机

宋某某 梁某某

王某某



心理辅导

张某某 王某某

张某某





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