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四年级数学下《三角形的分类》教学设计

教学目标：

1．会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。

2．通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，感悟分类的数学思想。

3．培养学生动手操作的实践能力和观察比较、分析、判断的思维能力。

教学重点：学会从不同角度给三角形分类。

教学难点：区别并掌握各种三角形的特征。

教学流程：

一、激趣定标：

同学们，上节课我们一起认识了一个新朋友，哪位同学说说它叫什么名字？

1、说说三角形具有什么特征？

在三角形这个大家族里，你若仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据三角形各自的特点给它们分分类。

2、揭某某。（板书：三角形分类）

出示学习目标：

1．会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。

2．通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，感悟分类的数学思想。

二、自学互动：

1．按照一定的标准给下列三角形进行分类。

（1）同桌互相商量一下，你们准备从哪个角度对三角形进行分类。

（2）学生自主操作给三角形分类。

（3）小组内交流

2．汇报反馈

（1）按角分类

生：老师，我用三角板的直角测量， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 桌说说它的腰、底、底角、顶角在哪里？

师：（出示一个等腰钝角三角形倒着放）这个等腰三角形的腰在哪里？底呢？顶角呢？底角呢？

师：6号三角形是特殊的等腰三角形。（三条边相等，三个角相等）有什么办法证明？（操作验证）

师：这样的三角形叫等边三角形，还有一个好听的名字，叫正三角形。

师：谁来介绍一下等边三角形，说说在哪里见过？欣赏生活中等边三角形的图案

师：把三角形看成一个大集体，按边还可以分成这样的三类。（边说边打开课件集合图）

生：不等边三角形和等腰三角形

师：等腰三角形还包括

生：等边三角形

三。适时点拨

三角形按角分：有一个角是直角的三角形就是直角三角形，三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形，，有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

三角形按边分：两条边相等的三角形叫等腰三角形。三条边都相等的三角形叫等边三角形。

四．拓展练习，巩固新知。

判断题：（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。（）

（2）有一个角是锐角的三角形叫做锐角三角形。（）

（3）一个长方形一次可以剪出两个直角三角形。（）

五。小结：今天你学会了什么？

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5. 数-四下-5三角形-6整理与复习
6. 13.3.2（1）等边三角形教学设计
7. 三角形的外角教学设计
8. 13.3.2等边三角形教案
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10. 13.3.2(1)等边三角形 课件
11. 13.3.2(1)等边三角形 教案
12. 0618本学年错题强化训练——解三角形定稿

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