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部编版道德与法治七年级2.1《学习伴成长》教学设计

课题

《学习伴成长》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级



学习

目标

知识目标?：知道“学习”这两个字所表达的内涵。?懂得学习是苦与乐的一种活动。对学习的要求有正确的认识。明确学习的重要意义。?

能力目标?：培养学生合作学习和探求新知的能力。

情感态度和价值观目标：领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。初步树立正确的学习观及终生学习的意识。?展示学生的能力和才华。?



重点

学习的重要意义



难点

对学习的认识





教学过程



教学环节

教师活动

学生活动



导入新课

思考：张某某老师为什么要这么做？

提示：张某某老师为了让大山里的孩子通过学习改变自己的命运。

重点问题：

1 什么是学习？

2 学习的表现形式？

3 学习的态度？

4 为什么要终身学习？

5 学习的意义

引出本课主题—学习伴成长

学生结合自己知识，畅所欲言分享自己对学习的认识。

思考张某某老师为什么要这么做？

结合课堂的图片，同学们，你们认识这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？

学生思考今天人们怎么看待学习呢？判断：他们是在学习吗？

学生结合自己的经历，思考你经历的学习有哪些？和同学讨论，看谁想得最多。

阅读素材，在同一次春游学习中，同学们收获各不相同。这说明了什么？

我国历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。从这些故事 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 滴滴都是学习。

探究四 终身学习

思考：70岁的徐安玲奶奶的经历给我们什么启示？

提示：学习伴随着我们的成长，人的一生是不断学习和发展的过程。学习没有终点，我们终身都需要学习。

思考：每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？

提示：学习伴随我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。

笔记区：为什么要终身学习？

我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

第二目 学习点亮生命

探究五 学习的重要性

思考：从他们的回答中，你明白了什么？

提示：我们每个人都要找到自己学习的目的。

思考：学习的重要性体现在哪里？

提示：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

笔记区：学习的重要性？

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。





课堂小结

今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”，努力学习吧！??





板书









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