共情陪伴 静待花开 ——观看《关注心理健康,调节不良情绪》讲座有感

本文由用户“xirali1314”分享发布 更新时间:2021-02-02 01:58:45 举报文档

以下为《共情陪伴 静待花开 ——观看《关注心理健康,调节不良情绪》讲座有感》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

共情陪伴 静待花开

——观看《关注心理健康,调节不良情绪》讲座有感

为进一步提高在校青少年的心理素质,促进青少年身心的健康成长。1月2日,***邀请XX大学青少年课题研究组秘书长、家庭教育指导师、青少年心灵成长咨询师李曼老师开展了《关注心理健康,调节不良情绪》为主题的心理健康线上讲座活动。李曼老师从“了解孩子的情绪和压力;共情沟通,疏导孩子的不良情绪;培养情绪能力,塑造积极心态”等多个方面来讲解孩子们的心理特点及与孩子共情沟通技巧。

李老师首先让家长重新认识了情绪:情绪没有好坏、对错之分,只有情绪的表达才有对错。那么,当孩子的不良情绪来了,我们家长应该如何接招呢? 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 推向自己的对立面。忘记“家长”这外衣,平等陪伴,学会与孩子做朋友,这是我在与孩子相处中的最深体会。

共情陪伴,是指父母和老师用共情的方法来陪伴孩子的一种方式,是一种高质量的陪伴。这种陪伴方式中,成人能够真正理解孩子、尊重孩子、有效回应孩子的感受和行为。孩子们成长路上,共情陪伴显得格外重要,如果我们用欣赏的眼光看待孩子,孩子也会用欣赏的眼光看待社会。爸爸妈妈的共情就像一股力量,支持着孩子。

学会共情孩子,才会让孩子健康地成长!希望所有父母都能手拉手,共情陪伴孩子。最后,用李老师的话向众多优秀的老师和家长致敬:“每个优秀的孩子都不是凭空产生的奇迹,而是有迹可循的因果。”

共情陪伴、静待花开。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

  1. 学校防疫教育
  2. 中班角色游戏观察记录—孩子们都去哪里了
  3. 活动反思:为了锻炼孩子的语言能力,以及与同伴合作表演能力,配合着季节春天到了,我准备了一节语言活动《
  4. 成功解决学生心理健康问题的案例故事
  5. 成功解决学生心理健康问题的案例故事
  6. 有益心语(137)
  7. 线上小学二年级家长会发言稿
  8. 关于加强中小学生心理健康教育课程普及的建议
  9. 创建开办托管班计划方案
  10. 疫情期间,切实做好家长和孩子心理健康辅导
  11. 挖掘物理学科中所包蕴的心理健康资源
  12. 小学数学教学中渗透心理健康
  13. 从小学数学课堂出发,关注学生心理健康
  14. 健康生活快乐成长
  15. 成功解决学生心理健康问题的案例故事
  16. 中学生心理健康小常识
  17. 2020年疫情期间小学在线家长会发言稿
  18. 线上教学活动纪实家校共育 共同抗疫
  19. 职场心理健康调研报告
  20. 疫情之下的心理健康教育

以上为《共情陪伴 静待花开 ——观看《关注心理健康,调节不良情绪》讲座有感》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

图片预览