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小学数学教学中渗透心理健康

作为小学一年级的数学教师，同时也担负着培养学生良好的心理品质的责任。心理专家认为：心理健康教育应渗透在各门学科的教学中。我个人的认识与体会。

一、创设生动有趣的情境，激发学生的乐学情感。

? ?学生的情感对其身心健康影响非常大。保持积极向上，乐观愉快的学习情绪是心理健康的重要标志。数学学科中具有较多抽象的概念、生硬的法则、一成不变的定理、乏味的数的运算等。因此，教师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 方向改进；相反，教学对学生的偏见也能产生消极的结果而影响学生的学习积极性。教师对学生的关怀、鼓励和期望会使学生感到亲切、愉快和振奋，对他们学习有重要的激励作用。

三、组织合作学习，培养学生的群体意识。

合作教学是一种以小组为基本组织形式，在教师的指导下，为达到共同的学习目标，学生通过同伴之间的合作交流所展示的学习活动。影响学生合作学习成功进行的因素有积极。教师根据这些因素，促进学生合作学习。

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