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?? 《班级生活有规则》教学设计

? ?教学内容：人教版《道德与法制》二年级上册第二单元第六课第一课时。

? ?教学目标：?1、初步建立规则的概念。

? ? ? ? ? ? 2、懂得学校的生活离不开规则。

? ? ? ? ? ??3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化

???教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。做自觉遵守规则的人。

? ?教学方法：?激学法、补学法。

?活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。

? ?教学方法：?激学法、补学法。

? ?学习方法：合作交流、实践法。

? ?教学过程：

? ? ? ? ?一、导入

? ? ? ? ? 1.体验游戏，认识规则：

? ? ? ? ?师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？

? ? ? ? ? ? ? ?说说你的游戏是怎么玩的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 守则》

? ? ?（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧

小组讨论交流，并填写班级规则表。

? ? ? ?全班交流。

? ? ? ?三、自我评价，深化导行。

? ? ? ?[出示不遵守规则图片]

? ? ? ?我是小法官：这样的做法对不对

? ? ? ? 讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？

? ? ? ??[小组讨论，交流，今后打算怎样做]

? ? ? ?四、? 诵读儿歌，益智激情。

? ? ??《人人夸我好宝宝》

? ? ? ?五、?活动总结：过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。

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