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是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动

根据上级部门的指示和相关政策，学校明确规定不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；为落实此项规定，我校提出了如下工作要求：

1.提高思想认识

抓好学生睡眠管理，这是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。

2.加强宣传引导

加强睡眠管理是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。

要加强宣传引导，充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式,使“睡眠管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“睡眠管理”制度，形成家校共育合力。

3.严格督查考核

校督导室将加强对中小学部“睡眠管理”的督促指导，确保“睡眠管理”落实落细。同时，将“睡眠管理”纳入学校目标管理考核，实行定期督导，校长是“睡眠管理”工作第一责任人，切实履职尽责。对“睡眠管理”工作落 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 如下具体措施：

一、学会沟通交流

学生也许有自己的苦衷，我们不妨和学生谈谈心，问问原因，走进学生的心灵，看看他们内心究竟在想些什么，或许就能找到打开大门的金钥匙。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，才会与老师进行推心置腹地交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对他们进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。有位老师面对不写作业的学生，不是粗暴地训斥，而是与其促膝谈心，采用暗喻式点拨他。

二、学会赏识教育

如果对学生整天只知道批评、抱怨，学生就会与教师产生对抗情绪，认为自己在老师的眼里是坏学生，他们甚至会变本加厉地学坏。对这样的学生，我们不妨可以给他们戴高帽子，让他们在班级里担任一些小角色，为班级做些力所能及的事，老师不时对他们进行表扬，让他们心中充满自信，这样或许能改变他们不良状况。因为他们知道，老师同学们信任他，自己不能让老师们失望。所以，赏识教育改变了学生不写作业的现状。

三、作业减量与变样

我们应结合教学内容，灵活设计作业形式，少做题，多增加一些开放性的作业。这样的作业既符合中小学生天性好动的特点，又可开发智力，增强“探究、合作、实践”能力，老师改革布置作业的方式，让学生有自主选择作业的权利，让每个学生都能体验到成功的快乐。最重要的是能激发兴趣，增进学生的“食欲”。

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