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小学“五项管理”落实情况自查报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学 生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神， ***《关于开展五项管理专项督导工作的通 知》，XXX县XXX完全小学完全小学依据文件要求对学校 “五项管理"落实情况进行了自查自纠，报告如下：

一、五项管理工作落实情况

1、 作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的 辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无 书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54% 的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-020分钟 均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入 工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改， 不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、 睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为66： 545左右，最晚77： 020左右。学校设有营养早餐，错峰错 时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时 间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻 炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长070 分钟。住宿学生夜间021:10分统一休息，早晨66点040分 起床，午休212点040分开始，313点050结束，值斑教师 和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课 堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的 重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的 落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的 情况。

3、 手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不 用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业 项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会 等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠 道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、 读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校 园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课 外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清 单"对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

5、 体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级 每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午 40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。 其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培 训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次 视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立 和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1、 对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在 家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。 尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控， 家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用 缺失。

2、 近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近 视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂 得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。 比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”， 但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限 制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶 颈，只能通过视力灯箱自己测试。

3、 到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因， 部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20： 030休息，才 能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能020:00 休息的学生，少之又少。

三、下一步打算

1、 进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形 式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的 影响。

2、 进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互 助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师 个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。XXX 小学2021年xxx月xxx日解读教育部“五项管理”国务院 教育督导委员会办公室近日印发《关于组织责任督学进行 “五项管理"督导的通知》，将在全国范围内组织开展“五 项管理”落实情况的督查工作。“五项管理”，即中小学生作 业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨 在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。 家长：转变观念是重点长期以来，中国家长群体中的“不能 输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长 的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已 经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是 有出息的表现。在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德 修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子 的学习转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健 康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。学校：提质升效 是首选学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校 为了升学率，“题海战"盛行，不惜牺牲学生的休息时间， 以学生健康为代价，加重学生的课业负担。

因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课 堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、 高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在 这方面做好相应的工作。社会：宣传到位是根本俗话说，三 百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现 在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各 行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以 分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学 校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度, 看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界 更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发 展、健康成长。

监督：落实责任是保障这次督查工作，以责任督学为主 要力量，笔者建议，要开展明察暗访、定时检查与不定时抽 查相结合的办法，通过学校检查，家长问卷、学生问卷等多 种形式，查出真实情况，而不是走马观花式的检查，并且要 对检查中的存在问题予以曝光，存在重大问题的，要追究相 关人员的责任，建立责任追究制度。只有这样，才能保证“五 项管理"真正落到实处。结语教育部的“五项管理"，既是 促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼 的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根 本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理"真正落实 到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全 感。

2021年镇小学学生“五项管理”工作实施方案汇报材料

为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进 学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五 项管理工作，结合我校实际，制定本方案。

一、 目标要求

作业管理：努力减负增效，作业不出校门。

手机管理：来校不带手机，回家控制手机。

睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。

读物管理：轻松快乐阅读，绿色健康上网。

体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。

二、 作业管理

提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂， 精讲精练，训练题目争取当堂完成。

严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三 至六年级每 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要深入学习习近 平总书记的讲话，理解其精神内涵，还有责任带动单位党员 一起学。要充分认识党的十八大以来的5年，解决了许多长 期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办 成的大事，是党和国家发展进程中很不平凡的5年，从而进 一步强化“四个意识”，坚定“四个自信”，从思想上和行动 上更加自觉地同党中央保持高度一致，在学习中坚定理想信 念，提升自身的政治素质，主动为社会注入更多的正能量。 站在新的历史起点上，我们要更加紧密地团结在以习近平同 志为核心的党中央周围，进一步增强政治意识、大局意识、 核心意识、看齐意识，不忘初心、继往开来，以新的精神状 态和奋斗姿态把中国特色社会主义推向前进。

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1. 小学五项管理工作方案
2. 学校“五项管理”落实情况自查报告
3. 关于“双减”和“五项管理”落实情况工作小结
4. 中小学校学生五项管理方案
5. 小学五项管理实施方案
6. 中学关于落实“五项管理”致家长的一封信
7. 小学五项管理工作方案
8. 0五项管理：*_**关于落实五项管理和双减要求的实施意见
9. “五项管理“工作整改报告
10. “减轻教师负担 强化五项管理”落实情况自查报告
11. 五项管理实施办法 (2)
12. 在线教学活动的反思与改进措施
13. 小学“五项管理”致家长的一封信
14. 五项管理致家长的一封信
15. 中学就“五项管理”工作致家长的一封信
16. “五项管理”读后感
17. 助教工作明细
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