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一、教材分析

　　本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册Module 3Unit 1 What are they doing?本课的主要语言功能是谈论人们在公园中的活动，并描述正在发生的行为或动作。主要句型是“What are they doing? They’re v-ing”的学习与操练。本课的课文情境是Daming带着Amy坐公共汽车，路上看到很多有趣的场景，Amy也对其抱以极大的兴趣，并通过What are they doing？来询问Daming，Daming用句型They’re v-ing.逐一说明，从而让Amy这个英国孩子了解了公园中人们所做的具有中国特色的事情。这一题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，它能使学生能学以致用。

　　二、学情分析

　　小学四年级的学生在经过一年的英语学习后已形成了良好的英语听、说、读、写的习惯，也初步具备了一定的听说能力，有强烈的表现欲，善模仿、好表演,对英语学习兴趣浓厚，但不能持久。本节课学习的内容是What are theydoing?有关现在进行时的运用，学生接触过一些动词加ing的句子，如I like swimming. She likes playing football. ?She’s reading a book.学生能够基本套用固定句型，模仿说出相关句子。只要教师在教学中给予学生充分的展示机会和绝对的信任和鼓励，那么每个学生的听说能力都会得到她发挥的平台。

　　三、教学目标

　　(一)知识目标

　　1.理解词汇kid, get on, can, see, lots of, interesting, thing, people, men, between, clock, hungry.

　　2.掌握动词词组row a dragon boat, do taijiquan,play chess, drink soya milk的ing形式。

　　3.能用句型 What are they doing? They’re v-ing.描述多人正在进行的行为和动作。

　　4.学会用句型Look at…引起他人的关注。

　　(二)能力目标

　　用时态描述正在发生的行为或动作。

　　(三)情感目标

　　注意观察生活，乐于感知并积极尝试使用英语。

　　四、教学重难点

　　（一）教学重点

　　1.学习并掌握动词词组：do taijiquan, row a dragon boat, play chess, drink soya milk.

　　2.句型 What are they doing? They’re v-ing.

　　（二）教学难点

　　运用句型What are theydoing? They’re v-ing. 描述多人正在进行的行为和动作。

　　五、教学准备

　　视频、课件、词条、评价贴

　　六、教学步骤

　　课前谈话：

　　(一) ? ?师生问好

　　(二) ? ?唱歌WalkingWalking

　　【设计意图】轻松愉快的打招呼、唱歌，很好的消除教师与学生刚见面时的紧张情绪。

　　StepⅠ Warm-up

　　1. Play a game：Isay you say.

　　T: Swim, swim.

　　Ss: Swimming, swimming.

　　T: Skip, skip.

　　Ss: Skipping, skipping.

　　T: Play football, play football.

　　Ss: Playing football, playing footba 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

　　【设计意图】回顾所学，教师通过齐读板书再次巩固今天所学的句型。

　　StepⅥ Homework

　　请学生在上学或放学的路上观察人们的活动情况，并用英语记录在作业本上。

　　【设计意图】新课程理念下的课后延伸，是课堂教学内容的延伸，是学生学习活动的延续，教师最后拓展性的作业布置也为本堂课画上了完美的句号。

　　板书设计

　　Module3 Unit 1

　　Whatare they doing？

　　doing taijiquan.

　　They’re ? ? rowing a dragon boat.

　　playing chess.

　　drinking soya milk.

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