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1、 对教学目标的反思

从知识层面上看，较好的完成了课程任务，对于第一宇宙速度，第二、三宇宙速度的讲解比较详细，对于卫星运行规律用口诀的方式帮助学生记忆。从能力层面来看，因为课程容量大，需要讲述的内容多，我自己一个人在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间比较少少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，学生分析问题和解决问题能力没有得到提高；今后要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。要科学地、系统地、合 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 于第一宇宙速度的导出说明的不够详细，花的时间不够多。

3、对训练习题的反思

课堂中选取了两道习题，还是比较有针对性的

第一题是计算月球的第一宇宙速度，是对前面讲解计算其他星球的第一宇宙速度的一个巩固。

第二题是比较困难的，设计的目的：一是充分了解同步卫星的特点，二是能够正确地应用同步卫星地运行规律。

其他问题：一是教态问题，讲课时教师需要稳重一些。

二是板书问题，板书的设计不够好，同时，需要练字。

三是与学生的互动的问题，需要进一步与学生沟通，积极地互动。

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