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面积教学反思

“面积”这一概念，是小学数学中的重要基础知识。学生之前已经初步认识了长方形和正方形的特征以及初步掌握它们周长的计算方法。而对于面积的学习，学生是第一次接触，有一定难度。学好这部分内容，为以后认识面积单位和探索其他平面图形面积的计算打下基础。第一课时教学面积的含义，主要是结合具体事例建立概念，让学生摸一摸，说一说，比一比，多视角来认识物体表面或平面图形的大小即面积 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，通过小组合作、展示交流、媒体演示等方式，引导学生探索、测量、比较，在活动中使学生体会到可以借助不同学具用数“单位”的方法比较面积的大小，既促进概念的理解，也为下一节课学习“面积单位”做好了铺垫。

本节课总体来说学生学得比较投入，在合作助学、踊跃展示环节做得比较充分，学习效果明显。在比较图形面积的大小时，借助圆、正方形、方格纸比较时，作适当对比，沟通联系，效果可能会更好。

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