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*_**天润城十二街区幼儿园

教学计划

活动日期： 2022年2月21日 第 二 周 星期 一 活动班级：美国 教师：沈某某

活动名称

体育：太阳眯眯笑



活动目标

1.了解正方形和长方形的外形特征，会辨认两种图形。（重点）

2.知道生活中有很多物品是正方形或者长方形的。（难点）

3.感受图形的乐趣。



活动准备

物质：正方形娃娃和长方形娃娃各1个（kt板制作）

正方形、长方形彩纸若干





经验: 幼儿对图形有所了解





活

动

过

程

一次备课

二次备课





活动导入：猜一猜。

师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且每条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁？

出示正方形娃娃，加深幼儿对正方形的认识。

师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形娃娃）原来是正方形，小朋友们欢迎它（拍手欢迎）。

正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4条边，每条边一样长，而且我有4个角，4个角一样大。

师：小朋友，正方形说它有4条边，每条边一样长，它还有4个角，4个角一样大，咱们一起来看一看是不是这样。

通过量一量、折一折，感知正方形的特征。

出示和正方形娃娃一样的正方形彩纸，让幼儿通过折一折，知道正方形有4条边，每条边一样长，还有4个角，4个角一样大。（引导幼儿讲述正方形的特征）

幼儿齐拍手说特征。

师小结：正方形有4边，每条边一样长，还有4个角，4个角一样大。

出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。

师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？

长方形娃娃：嗨！小朋友，我是长方形，我也有4条边，但是只有2条对边是一样长的，不过我也有4个角，4个角一样大。

师：大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）

让幼儿通过折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，有4个角，4个角一样大。

（引导幼儿讲述长方形的特征）幼儿齐拍手说特征。

师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。

总结正方形和长方形的异同点。

引导幼儿先说，后师小结。

相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。

不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。

游戏巩固：找找教室里的正方形和长方形。

启发幼儿找出教室里哪些物品像正方形，哪些物品像长方形。

活动延伸：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像正方形、长方形。





活

动

反

思









区域游戏

名称

阅读区：分享绘本







目标

能安静阅读







准备

绘本









过程

1.请幼儿选择绘本

2.教师引导幼儿阅读绘本

3.幼儿尝试讲述







*_**天润城十二街区幼儿园

教学计划

活动日期： 2021年12月7日 第 十三 周 星期 二 活动班级：加拿大 教师：王艳

活动名称

美术：有趣的格子王国



活动目标

1.欣赏作品《红黄蓝的构成》，感受直线与红黄蓝色块搭配的美。（重点）

2. 尝试用油画棒连接直线，并在空格处用棉签进行水粉填色。（难点）

3. 体验在游戏情境中创作的快乐。



活动准备

物质：黑色油画棒，图画纸，红黄蓝三色颜料，棉签





经验: 幼儿用过油画棒





活

动

过

程

一次备课

二次备课





1、情境导入，引起兴趣。

（1）创设情境，邀请幼儿去“格子王国”玩一玩。

师：有一个有趣的王国，我们一起去那里玩一玩吧！

（2）出示作品《红黄蓝的构成》，鼓励幼儿自由说一说看到了什么。

师：你喜欢格子王国吗？为什么？

2、进一步欣赏大师作品，感受直线与色块的组合美。

（1）引导幼儿发现画面中直直的“马路”与红黄蓝的“房子”

师：请你们指一指马路和房子分别在哪里，是什么样子的？

（2）欣赏其他相关作品，引导幼儿欣赏感知线条和色块的变化。

师：格子王国真有趣，又变样子啦！你们看到了什么？哪里变了？

3、探索连接直线及在格子里涂色的方法。

（1）出示空白底图，引起幼儿探索绘画的兴趣。

师：红点点和好朋友住在街对面，他们想手拉手去格子王国玩一玩 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。

g.跟音乐不同的小鱼游。

（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。

a.听听这段音乐是谁来了？

b.鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）

c.鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）

d．辨别小鱼逃跑的乐句。

音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！

了解音乐游戏的规则，知道听到鲨鱼的音乐时，能躲起来并保持不动。

三、师生合作游戏。

1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。

2、交代游戏要求：

a.老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

b．听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。

3、游戏。

4、简短小结，请幼儿做鲨鱼再次游戏。





活

动

反

思









区域游戏

名称

美工区：泥工







目标

用粘土捏水果







准备

各种粘土若干









过程

1.教师示范用粘土放手心团，搓，做出水果模型

2.引导幼儿用手团，再搓、捏

3.幼儿操作







*_**天润城十二街区幼儿园

教学计划

活动日期： 2021年12月10日 第 十三 周 星期 五 活动班级：加拿大 教师：王艳

活动名称

健康：我会走楼梯



活动目标

1.知道上下楼梯的正确方法。（重点）

2.初步知道生活中要注意安全，养成上下楼梯靠右走，不追逐、不打闹的好习惯。（难点）

3.有自我保护意识。



活动准备

物质：邀请函、有人爬楼梯摔倒图片





经验: 幼儿有走楼梯的经验





活

动

过

程

一次备课

二次备课





一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？

师：刚才我接到小兔的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在3楼，我们要怎样才能到他家呢？谁能告诉我？

师：你平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？我们如果不注意，会发生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

2、出示图片

问：如果有人不小心摔倒了怎么办？

师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友："有人摔倒了！停下来不要走了！"

3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、讨论怎样上下楼梯最安全？

师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？

师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢？（靠右行）

小朋友走楼梯时该注意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。）

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢？

（1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。）

2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。

三、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？师范读，领读二遍。

四、创设情境，实际体验。

"叮铃"闹钟响了，到去拜访小兔的时间了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧！对了，小兔家在几楼啊？怎么上楼梯呢？我们一边说儿歌一边准备去小兔家吧！

《上下楼梯歌》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯。

不推不挤不着急，一个一个有秩序。

七六五四三二一，小朋友们下楼梯，

靠右行，不拥挤，一级一级走下去。

上楼梯，下楼梯，注意安全是第一。





活

动

反

思









区域游戏

名称

美工区：剪直线纸







目标

学剪直线纸







准备

剪纸，剪刀









过程

1.教师出示直线剪线

2.教师示范正确使用剪刀

3.幼儿操作

4.教师指导







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