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体育课到底怎么“育”人

原创?口十子?体育教师大本营?1月11日

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体育课是授予学生体育运动的知识、技术、技能，增强学生的体质，发展学生的身体素质和运动能力的教育课。但是在社会大众的眼里，日常的教学知识就是在哄着孩子们玩，还用以前的老眼光看待现在的体育课，体育老师与语数外老师的地位依旧相差甚远。面对社会各界的质疑，我们体育老师自己要清楚，体育到底有什么用，在备课及上课的过程中，注重哪些方面的培养呢？小编在这里，与体育老师们一起进行探讨。

体育“育”身体。不容置疑，体育与其他的学科特点的区别在于，体育不是静止的，只学习理论知识即可，它是需要全身都动起来，需要身体的体验感，人们通过身体运动来强健体魄，以增强身体各机能，能让病痛远离，且更好的服务于学习与生活。生命在于运动”深刻地体现了体育在促进人体发展和增强体质 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 良好的姿态。除此之外对于课前、课中、课结束前的集合，也是对于学生机会的训练，培养组织纪律性，也是一种文明习惯的养成。

在许多发达国家，中小学生每天都有体育课。日本青少年研究所对中、日、美三国初中生课外体育活动的问卷调查表明，中国参加课外体育活动的初中生比例为8％，远低于日本65％、美国63％的水平。那么为什么中国的孩子都“不喜欢”健身呢？对于孩子来说，家长的培养十分的关键。家长对于体育锻炼的态度，直接决定了孩子对于体育锻炼的态度。

国民体质逐年下降，大学生的体质不如高中生，高中生不如初中生，初中生不如小学生，这样的状况也让国家感到担忧。大批体育改革的措施陆续出台，目的就是为了让孩子们都动起来，都健康起来。虽然文化成绩是立竿见影的东西，现在的身体好似乎带来不了什么实际价值，但是身体健康一定是做一切事情的坚实基础。体育老师的重担义不容辞，体育课也是义不容辞，所以老师们要对自己有信心，可以自信的告诉孩子们让体育锻炼成为一种习惯，体育无处不在，运动无限精彩。

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