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　基础达标

1.选择（3分）

　　（1）正方体的棱长扩大2倍，则体积扩大（???? ）倍。

　　 ①2　　②4　　③6　　④8

（2） 棱长6厘米的正方体，表面积和体积（ ）

A 一样大 B 表面积大 C体积大 D无法比较

作业分析与设计意图：了解学生对体积公式计算及概念掌握的学情，渗透长方体体积的大小与它的长、宽、高某某，帮助全体同学巩固基础知识基本技能。

作业分析与设计意图:这道题是以同学们的节日为载体，了解学生运用长方体和正方体体积公式计算的学情，为每一个学生创设练习提高发展的环境，培养同 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和是200平方厘米，这个长方体的体积是多少立方厘米？

作业分析与设计意图：体现完成作业过程的趣味性，养成学生细心观察动手动脑的习惯，使学习成为学生主动参与的活动。学生自主选择做与不做，避免一刀切，以便促进各层次学生都能通过作业，获得提高。

实践作业（课后完成）

估一估，量一量。

（1）估计一本数学书的体积是多少，再测量并计算。

（2）估计家里一个长方体家具或者一个房间的体积，再测量并计算。

（3）说一说上面两题你是如何估计的。怎样估计更准？

作业分析与设计意图：学数学，用数学，体验数学就在我们的身边，学会用数学的眼光看世界。

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