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I’m a bunny阅读指导课教案

1.学习单词 bunny, hollow， pick， chase， toadstool， dandelion， seed， curl；

2.学习句型 I like to…

3.通过学习 bunny 的故事， 了解一年四季， 制作属于自己的一年四季绘本。

4.学会有感情地朗读绘本内容；

5.学会发现和享受四季的美；

III.Teaching Importance

1.单词 bunny, hollow， pick， chase， toadstool， dandelion， seed， curl；

2.句型 I like to… 和 I watch...v-ing...

3.有感情朗读绘本内容；

IV. Teaching difficulties

1.单词 bunny, hollow， pick， chase， toadstool， dandelion， seed， curl；

2.句子 I like to…

3.有感情朗读绘本内容；

4.制作属于自己的绘本；

V. Teaching procedures

Step 1 WarmingUp

1.Enjoin a song “A Little Bunny”

【设计意图： 使学生快速并轻松愉快地进入课堂】

2. 教师介绍自己， 热爱阅读， 导入“picture book”.

【设计意图： 让学生更多了解老师的同时学会介绍自己， 并且将英语阅读的意识逐渐植

入学生脑海里】

Step 2Presentation

1. T: My fa 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 to watch...v-ing...。

Step 3 Consolidation

1. Listen and repeat.

【设计意图： 听之前提醒学生要把自己想象成 Bunny， 沉浸到一年四季优美的景色和有

趣的活动中去， 这样读出来才是有感情的， 能更好的享受阅读】

2. Find the right sentences for each picture.

【设计意图： 图文合一， 巩固整个绘本内容】

3. Read and act 小组合作， 自主选择一个喜欢的季节， 一人朗诵一人表演。

【设计意图： 整个绘本的阅读层次加深， 让学生体会到阅读和表演的乐趣】

4. Let’s retell. 四人一组， 分工合作， 复述这个故事。

5. Let’s share

Step 4Extension

1 .思考讨论自己四季能做的活动， 完成学习单， 用句型 I like to…

2.试着写写自己的四季绘本。

【设计意图： 让绘本阅读不止停留于有趣好玩， 要让学到的知识真正成为学生自己的财

富， 灵活运用】

Step 5 Summary

1.观看一段四季的变迁视频。

2.完成板书， 四季轮回， 点出本节课的情感态度目标。

Step 6Homework

1. Share this picture book with your friends and parents.

2. Read more picture books about the bunny.

Step 7 Blackboard design

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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