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教学活动设计



基本信息



教学活动名称

《吃水不忘挖井人》



姓名

何某某

工作单位

***小学

任教班级

一（1）班



教学活动设计意图





根据课文内容创设情境，让学生积极投入本课的学习，通过各种形式的读来识记生字，理解课文内容，感悟文中感情。注重学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生积极参与到学习中，进而开发学生的智能，让学生体验学习的快乐，感受成功的愉悦，得到思想启迪。



教学活动目标



教学目标：

1.正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。

2.鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。

3.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

4.教育学生要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。



教学活动重点、难点



教学重点：正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。

教学难点：1. 了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

2.教育学生要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 本课的生字、词语。

2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。

第二课时

一、复习导入。（用时：5分钟）

1.出示词语，引导开火车认读。

2.板书课题，进入新课。

二、品读课文。（用时：25分钟）

1.学习第1自然段。

（1）引导学生自由朗读第1自然段，思考：这段有几句话？

（2）指导理解。

（3）练习说话。

（4）组织学生表演读课文第1自然段。

2.学习第2自然段。

（1）指导第2自然段。

（2）细读第1句话，启发交流、思考问题。

（3）指导读，理解第2句。

3.学习第3自然段。

（1）思考：乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢？

（2）指导看课文插图，理解交流句子：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

（3）有感情地朗读这一自然段，体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”中蕴含的感情。

三、回归整体。（用时：10分钟）

1.指导学生带着对毛主席的一片深情，齐声诵读课文。

2.启发思考：我们在享受他人方便的时候，不应该忘哪些人？（永远记住那些为我们的幸福作出巨大贡献的人，也不要忘记关心自己、帮助过自己的人。）

3.引导学生思考：你知道有哪些感恩的名言呢？

板书设计

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