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《语文园地二》

（第1课时）

【教学目标】

会认：辆、匹、册、支、铅、棵、架。

能准确找出相对应的大小写字母。

能准确认读“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”，并能发现它们的共同之处。

【教学重难点】

1.会认：辆、匹、册、支、铅、棵、架。

2.能准确找出相对应的大小写字母。

3.能准确认读“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”，并能发现它们的共同之处。

【教学过程】

一、识字加油站

1.读词语。（老师范读一遍，学生跟读一遍；学生自己读一

遍。）

2.学生说说自己的发现，之后，教师小结：

数量词。“一”表示数词，“一”后面的“辆、匹、册、支、棵、架”是分别表示车、马、书、铅笔、树、飞机等事物的数量单位的词，叫量词。

3.读一读、记一记量词。

（1）哪些是你们早就听熟悉了的？由这个问题导出学生常某某说的“辆、支、棵、架”这些量词和“铅”进行识记。

识记的策略：先读一读词语，然后重点说一说表示量词的这个字的部首以及这个字还可以作为哪些事物的量词。

如“辆”，车某某，一般是给 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的字形以及这个字还可以作为哪些事物的量词。

如匹，部首三框儿。三框儿里面包着一个“儿”字。一匹马、一匹布。

如册，这个字最早见于商代的甲骨文。这个古字的字形中，像两道绳编成的简册。所以“册”这个字的本义指书简。甲骨文的“册”就是这么来的。 一册书的“册”在这里表示书的量词。

（3）自己读一读，先读量词，在读数量词。如：辆，一辆车

二、找一找，连一连

1.分别读一读大写字母和小写字母。

2.为上面大大写字母在下面找到相应的小写字母，自己连一连。

3.对照，订正，并记一记订正的地方。

4.用大小写字母卡，和同桌玩打牌游戏，进行巩固练习。

三、读一读，想一想。

1.读一读这些字。（分别出示含“日”的字和含“寸”的字，让学生读。）

2.学生说一说自己的发现，并说一说自己还认识含“日”的什么字或含“寸”的什么字。

3.教师小结：在学过的字中，将由共同之处的字放在一起识记或复习巩固，这样的识字方法叫归类识字。

4.想一想，说一说还有哪些字可以用这种办法集中起来，读一读，记一记？

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