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《让儿童喜欢——史老师的语文课》读后感

最近这几日断断续续地在读省特级教师史某某女士的《让儿童喜欢——史老师的语文课》,她那感性的而又不失哲理的语言、激情而又不失有趣的课堂真是让人爱不释手。其中在《感受汉字智慧，玩转识字教学——“包”字家族形声字》的课堂实录中，史老师扎根中华传统文化，着眼学生素养的养成，特色鲜明，扎实灵动，饶有新意。课堂上通过“猜古字”、“变魔术”、“学‘造’ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，让我充分认识到自己在生字教学上的不足，只是反复强化学生对于生字的记忆，而忽视了学习对于生字的理解是比较抽象的，史老师将抽象的生字规律转化为一个个有趣的、儿童的、自主的探究活动，更加有利于学生科学识字、自主识字。

史老师说：汉字是汉民族思维和交际最重要的书面符号系统。只有通过有积极思维活动参与的识字过程，才能让汉字的学习形神兼备，提升儿童的识字能力。

现在读来，真是极为受益。

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