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《有趣的圆活动反思》 　

　 本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。如何根据幼儿实际情况因地制宜设计教案，调动幼儿最大的积极性来参与教育活动，发展幼儿的观察能力和培养幼儿的创造性思维，一直是我努力的方向。现代国内外许多教育家提出的幼儿园教育应注重“感知教育”，重视教育过程的观点，使我茅塞顿开。因此，我选择了幼儿身边无处不在，随处可触的“圆”作为在语言教育活动中充分实施感知教育探索的开始。活动中，主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法，找出身边的圆和身体上的圆，了解“圆”对人类的作用。在区域活动中，让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。

　本次活动目标：　1．能找出生活中圆圆的东西，并用肢体做出圆。2．了解“圆”对我们人类的作用，和“圆”成为好朋友。3．积极参与区域活动，并分享在区域中的探索。

中班幼儿正处于对任何事都好奇的阶段，他们喜欢观察、探索和挑战，为满足幼儿这一需求， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 索欲，我准备了几个区域 ，绘画区，在此环节，以绘画的方式进行活动，可使幼儿大胆不仅巩固了本次教育活动的成果，而且让幼儿获得了创造潜以充分发挥和表现的机会。益智区，通过孩子的想象，动手操作，充分展现孩子的创造力。让幼儿轻松愉快的去操作、实验，幼儿互相交流，共同成长，寻找答案。在学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，更符合中班年龄的幼儿活泼、好动、思维具体形象性的特征。

　　总之，整个教学活动都是围绕着目标展开，基本完成了教学目标。但是，还有不足之处，例如没有关注到个别幼儿，没有完全以幼儿为主，教师有包办代替的地方，在今后教学中应不断改善。在这一教育活动中，游戏贯穿始终。引起幼儿极大兴趣，满足他们的好奇心，接下来不断地以游戏的方式幼儿动口、动手、动脑，使幼儿在整个活动过程中保持着积极主动、稳定的学习情绪。平时不爱发言的小朋友也能高举小手“老师，我知道!”从而较好地达到了预期教育目的。

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