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小班语言:大螃蟹

执教人：黎某某 执教时间：2017.11.15

活动目标：

1.学习儿歌，了解螃蟹的外形特征;2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力；

3.能模仿大螃蟹走路的样子，练习侧走的能力及动作的协调性。二、活动准备： 大螃蟹图片和小螃蟹头饰。三、活动过程： （一）导入活动：手指游戏“小手转转转”

教师提问：

1.刚刚我们把自己的小手变成了什么小动物啊？

（小白兔·小螃蟹·大老虎)

2.那我们还有变成什么小动物呢？

（毛毛虫·小花猫）

教师总结：哇，原来我们的手这么神奇啊，那让我们把小手变成魔法棒，看还能变出来什么东西？

（麻里麻里变）变出大螃蟹。

（二）集体活动：　1、请幼儿观察大螃蟹，教师做引导，　　 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课，之前是教大班年龄段的孩子，所以这次小班的公开课对我自己来说也是一次成长。整个活动下来课堂常规还算好，活动的流程设置也很符合小班年龄段的孩子，目标基本完成的较好。 但活动中我仍有不足之处，在教授过程中没有规范用词，在道具的准备方面也没有做的很精美，在游戏环节，头饰带在幼儿头上有带子脱落状况，导致游戏环节用时较长，而且游戏时也没有利用足够的空间，给人一种很混乱的感觉。另外，在整个活动中，在环节过度上还不够自然、童趣，我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的不足慢慢加强。以上就是我对这节可的反思，谢谢。

2017年11月15日

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