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中班语言我想帮忙教案反思 中班语言我想帮忙教案反思主要包含了活动目标，活动重、难点，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，能看懂 画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事，能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？，适合幼儿园老师们上中班语言活 动课，快来看看我想帮忙教案吧。 　　活动目标： 　　1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。 　　2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？ 　　3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。 　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　活动重、难点： 　　1、帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。 　　2、能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。 　　活动准备： 　　课件、动物头饰、字卡“帮忙” 　　活动过程： 　　一、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。 　　1、谈话导入： 　　（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说了要想知 道它们的秘密 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 听到的，告诉幼儿也可 以用动作、肢体语言来表达。 　　（此环节既突破了重难点：能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。又着重体现了活 动目标2。） 　　5、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。 　　教师出示河马等小动物头饰激发幼儿表演的兴趣。提问： 大家都喜欢爱帮忙的河马，如果你是河马，你会怎么帮助这些 小动物们呢？我们一起来表演一下吧！ 　　延伸活动： 　　引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，做一个爱帮忙的人。 　　活动反思： 　　本次活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色，以主角河马的思想行为活动为主线展开情节讲述。在原 有教材的基础上，我首先以谈话导入，创设一个幼儿想说、敢说、愿意说、有机会说的语言环境，又抓住幼儿喜欢小动物的心 理出示动物形象，激发幼儿学习兴趣。通过设置悬疑问题引导幼儿积极动脑思考，充分发挥想象，进一步激发幼儿积极探索的 欲望和兴趣。又利用情境表演环节帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感，在愉快的表演中，不但培养了幼儿的语言表达能 力，也培养了幼儿的自信，并学习帮助他人。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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