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学校人员招聘制度

第一条总则

1、本学校为招聘人才为学校的发展服务特制定应聘面试管理制度；

2、有关应聘员工面试事项均依本制度处理

第二条面试考官应具备的条件

1、本校行政部门工作人员为面试考官面试人员本身需要给人一种好感能够很快地与应职者交流意见因此面试人员在态度上、表情上必须表现得十分开朗让应征者愿意将自己想说的话充分表达出来；

2、面谈人员自己本身必须培养极为客观的个性理智地去判断一些事务绝不能因某些非评价因素而影响了对应聘者的客观评价

3、不论应聘者的出身、背景之高低面试人员都得设法去尊重应聘者所表现出来的人格、才能和品质

4、面试人员必须对整个学校组织情况、各部门功能、部门与部门间的协调情形、人事政策、薪资制度、员工福利政策有深入的了解才能应对应聘者随时提出问题

5、面试人员必须彻底了解该应聘职位的工作职责和必须具备的学历、经历、人格条件与才能

第三条从面试中应获得的资料

1、观察应聘者的稳定性：应聘者是否无端常换工作尤其注意应聘者换工作的理由假如应聘者则从学校毕业则要了解应聘者在学校中参加些社团稳定性与出勤率如何另外从应聘者的兴趣爱好中也可以看出应聘者的稳定性；

2、研究应聘者以往的成就：研究应聘者过去有些特殊工作经验与特别成就；

3、应付困难的能力：应聘者过去面对困验或障碍是否经常逃避还是能够当机立断挺身而出解决问题；

4、应聘者自主能力：应聘者的依赖心是否极强 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1、个人的特性应聘者的资格包括应聘者的体格外、举止健康情形、穿着、语调、坐和走路的姿势应聘者是否积极主动、是否为人随和、是否有行动以及个性内向或外向这些要依靠面试人员对应聘者的观察；

2、家庭背景家庭背景资料包括应聘者小时候的家庭教育情形、父母的职业、兄弟姊妹、兄弟姊妹的兴趣爱好、父母对他的期望以及家庭的重大事件等等

3、学校教育应聘者就读的学校、科系、成绩、参加的活动与老师的关系在校获得的奖励参加的运动等；

4、工作经验除了应聘者的工作经验外更应该从问题中观察应聘者的责任心、薪酬增加的状况、职位的升迁的状况和变化情形以及变换工作的原因从应聘者的工作经验里我们可以判断出应聘者的责任心、自动自发的精神、思考力、理智状况等；

5、与人相处的特性从应聘者的结交来了解与人相处的情形包括了应聘者的兴趣爱好喜欢的社团以及所结交的朋友；

6、个人的抱负包含应聘者的抱负、人生的目标及发展的潜力、可塑性等

学校人员招聘制度[篇2]

第一条*_**（以下***）以及旗下XX市某某教育培训学校（以下简称学校）的招聘制度和对重要岗位员工的招聘行为必***股东会研究决定

第***（学校）用工实行劳动合同制岗位实行聘***（学校）对员工的招聘原则上招聘任职周期为一年具体办法是一般不签订超过一年的聘期合同每年一聘合同到期可续签

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